中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)-展示頁
2025-02-03 02:50本頁面
【正文】 人 ” “ 愛國有我一份 ”“ 信心留給自己 ” 等主題班會。 二、建全養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)，舉辦適合青少年身心發(fā)展的活動，促進(jìn)養(yǎng)成教育的開展。 養(yǎng)成教育有利于學(xué)生成人、成才，有利于社會的進(jìn)步，有利于提高德育的實(shí)效性。現(xiàn)將教育活動開展情況總結(jié)如下。養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導(dǎo)，也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練；既包括行為習(xí)慣，也包括語言習(xí)慣、思維習(xí)慣的訓(xùn)練。中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作 總結(jié) 所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。這需要從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的 “ 知、情、意、行 ” ，最終形成良好的行為習(xí)慣。 一學(xué)期來，我校以德育處為依托，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，取得了較為理想的效果。 一、明確養(yǎng)成教育的意義。為此，我們學(xué)校的養(yǎng)成教育以落實(shí) “ 雙規(guī) ” 為載體，以加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)了學(xué)生一生的發(fā)展。 學(xué)校以學(xué)校政教處為龍頭，以班主任和學(xué)生家長為紐帶，以班級為主陣地，將大力實(shí)施 “ 自我管理；自我鍛造；自我提高工程 ” ，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中 “ 學(xué)會學(xué)習(xí)；學(xué)會生活；學(xué)會幫助；學(xué)會交往 ” 。 在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，堅(jiān)決去掉 “ 三重三輕 ” ，即 “ 重智育輕德育；重知識輕能力；重課堂輕社會實(shí)踐 ” 現(xiàn)象，在養(yǎng)成教育活動中，政教處督導(dǎo)檢查，使活動作到 “ 三個適應(yīng) ” 即 “ 德育養(yǎng)成教育工作者要適應(yīng)青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，適應(yīng)社會生活的新變化，適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求 ” 。 三、養(yǎng)成教育要規(guī)范化、細(xì)目化、序列化。這些規(guī)范是日常生活中經(jīng)常碰到的一些規(guī) 范，貫徹的目的使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使學(xué)生行為規(guī)范，它明確告訴學(xué)生哪些事可以做，哪些不應(yīng)該做，給學(xué)生定出方圓，養(yǎng)成規(guī)矩。養(yǎng)成教育是個系統(tǒng)工程，培養(yǎng)學(xué)生什么習(xí)慣，用什么方法
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