【正文】 育 ” 強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育。如學(xué)校新添了花草樹木，就強(qiáng)化進(jìn)行愛護(hù)花草樹木教 育；開學(xué)初強(qiáng)化上課、作業(yè)等學(xué)習(xí)規(guī)范，這樣有針對(duì)性的教育收到了較好的教育效果。每個(gè)課目低、中、高年級(jí)有不同要求，循序漸進(jìn)，形成了分層要求的系統(tǒng)目標(biāo)。一方面，學(xué)校分層次細(xì)化行為規(guī)范教育要點(diǎn)，分為低、中、高三個(gè)年級(jí)段。 六、養(yǎng)成教育系統(tǒng)化、經(jīng)常化 學(xué)生行為規(guī)范是一個(gè)反復(fù)抓，抓反復(fù)的過程。 2024 年 11 月 5 日全校開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，每次活動(dòng)都要仔細(xì)確定家長(zhǎng)開放日主題，要求教師開出新意，開出成效。家長(zhǎng)的積極性調(diào)動(dòng)起來， 學(xué)生在校外受到的不良影響就會(huì)大大減少，校內(nèi)教育就更加有效了。 五、學(xué)校、家庭、社會(huì)配合開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育 學(xué)校是教育主要的實(shí)施機(jī)構(gòu)，但只有學(xué)校、家庭、社會(huì)三位合一體，緊密配合，才能形成教育工作的合力，實(shí)踐證明，學(xué)校德育工作由單一化向社會(huì)化轉(zhuǎn)變，是學(xué)校實(shí)施德育的一條極其有效的途徑。 注重養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行規(guī)訓(xùn)練力度 小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是靠平時(shí)日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了一次感恩教育，使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了尊老愛幼的意識(shí)。五年級(jí)輔導(dǎo)員潘靜老師和教研組長(zhǎng)張麗老師，組織全體五年級(jí)班主任老師， 4 次帶領(lǐng)近 300 名學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，開展 “ 送溫暖 送文化 ” 系列活動(dòng)。三年級(jí)輔導(dǎo)員曹凡及組內(nèi)老師的協(xié)助下，帶領(lǐng)學(xué)生 200 多名分 3 次，來到退休教師王慧琴老師家學(xué)習(xí)寫作。 9 月 28 日在國(guó)慶節(jié)前夕全校 44個(gè)班，在校園成功舉行了 “ 慶十一祖國(guó)頌 ” 詩歌朗誦比賽，學(xué)生們用詩歌表達(dá)著對(duì)祖國(guó)的熱愛，活動(dòng)的開展增進(jìn)了學(xué)生們的愛國(guó)情感。新穎的課題、精彩的課，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、所有聽課老師及家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。我校每期 固定的活動(dòng)就有：開展 “ 手拉手，獻(xiàn)愛心 ” 活動(dòng)；敬老院慰問活動(dòng)；母親節(jié) “ 孝敬日 ” 活動(dòng)；周末 “ 生活自理鍛煉 ” 活動(dòng)； “ 做文明小公民 ” 活動(dòng)；慶祝教師節(jié)活動(dòng)；法制教育活動(dòng)等，每次活動(dòng)幾乎是學(xué)生全員參加，學(xué)生參加人數(shù)近 2024 人。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)，少先隊(duì)總部每月確定主題，各中隊(duì)都舉行主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過 對(duì)中隊(duì)管理在行為規(guī)范等方面考核的細(xì)化，進(jìn)一步提高班主任班級(jí)管理的能力。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時(shí)排在學(xué)生隊(duì)伍前面，與學(xué)生一起升旗，按時(shí)值勤，按時(shí)到崗，半年來，我校教師從課堂到課間，從學(xué)校到社會(huì)，總能給學(xué)生以良好的行為示范。因此，教師首先行為要規(guī)范。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念。形成 “ 全員參與、全程實(shí)施、提升觀念、注重實(shí)效 ” 的德育工作作風(fēng)。 領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入各年級(jí)組，同時(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。 學(xué)高為師，德高為范。深入細(xì)致地開展習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。第一篇：學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié) 學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié) 我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。 首先，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作，把貫徹實(shí)施 “ 規(guī)范 ” 擺在首要位置，建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以大隊(duì)輔導(dǎo)員為橋梁，班主任為骨干，家委會(huì)為紐帶的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作網(wǎng)絡(luò)。 一、以身立教，師德垂范。在貫徹落實(shí) “ 規(guī)范 ” 中我們首先注重教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，著力抓好師德教育，強(qiáng)調(diào)教師示范作用，通過政治學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)教書育人的光榮感和責(zé)任感；通過群體組合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成 “ 規(guī)范 ” 教育的整體力量，使校園內(nèi)正氣上升， 團(tuán)結(jié)向上，進(jìn)取奉獻(xiàn)的氣氛更濃 二、把學(xué)生良好行為規(guī)范 “ 養(yǎng)成教育 ” 作為學(xué)校德育工作的主陣地 （一）、構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教師規(guī)范引領(lǐng)作用。領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊(duì)伍和加強(qiáng)學(xué)校骨干隊(duì)伍建設(shè)。 強(qiáng)化師德建設(shè)?！?榜樣的力量是無窮的 ” ，教師是學(xué)生的榜樣， 要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。我校在教師行為規(guī)范方面制定了 “ 依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表 ” 師德建設(shè)規(guī)范。 三、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè) 由少先隊(duì)總部組織，定期召開中隊(duì)輔導(dǎo)員工作例會(huì)，布置工作，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神，聽取反饋，組織學(xué)習(xí)德育工作理論，不斷提高輔導(dǎo)員工作能力和水平。 中隊(duì)隊(duì)會(huì)活動(dòng) 每個(gè)學(xué)期，各中隊(duì)結(jié)合少先隊(duì)總部統(tǒng)一要求，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，以中隊(duì)活動(dòng)的形式開展形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)，從活動(dòng)中開展養(yǎng)成教育，好動(dòng)、好思、善于接受新鮮事物是小學(xué)生突出的特點(diǎn)、各種行為習(xí)慣也是在平常的學(xué)習(xí)、生活、娛樂中逐漸滲透，漸漸養(yǎng)成。 大隊(duì)傳統(tǒng)主題活動(dòng) 我校組織的各類傳統(tǒng)活動(dòng)、主題活動(dòng)，始終把對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為教育的主線。每學(xué)期堅(jiān)持開展 1 次主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，本學(xué)期曹凡、趙琳、潘靜、蔣嘉蓉四位老師，在年級(jí)組老師的支持幫助下，成功的在全校上了 4 節(jié)主題班隊(duì)會(huì)觀摩課。 2024 年 10 月 13 日建隊(duì)日學(xué)校又有近 50 名學(xué)生，光榮的被評(píng)為少先隊(duì)員，在儀式中鼓勵(lì)新 隊(duì)員要好好學(xué)習(xí)，努力為集體爭(zhēng)光彩。本學(xué)期三至六年級(jí)學(xué)生在年級(jí)輔導(dǎo)員，及個(gè)別班主任老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)社區(qū)開展了許多學(xué)生喜歡，而豐富多彩的主題教育。孩子們走出校園進(jìn)行學(xué)習(xí)感到很新奇，學(xué)習(xí)的勁頭十足；四年級(jí)輔導(dǎo)員王勤及徐紅梅、趙琳老師帶領(lǐng)近 300 名學(xué)生先后 4 次走進(jìn) “ 康樂園小 區(qū) ”“ 芙蓉里小區(qū) ”“ 烏孫區(qū)小區(qū) ” 給居民宣傳 “ 兩基知識(shí) ” ，居民在孩子們的 “ 兩基知識(shí) ” 宣傳中知道了國(guó)家了“ 兩基國(guó)檢 ” 的重要性，在活動(dòng)中學(xué) 生們培養(yǎng)了對(duì)社會(huì)的高度責(zé)任感?；顒?dòng)有手工作品展、才藝表演、繪畫作品展等，精彩的系列活動(dòng)得到了社區(qū)居民的陣陣喝彩，活動(dòng)的開展不僅給居民們了解了目前的教育，還使學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了一次充分鍛煉；六年級(jí)學(xué)生在年級(jí)輔導(dǎo)員蔣家榮和教研組長(zhǎng)顧晨霞老師的帶領(lǐng)下 ，來到敬老院為老人們講故事、唱歌、跳舞、表演小品，用自己的實(shí)際行動(dòng)給老人送去歡聲笑語。 四、做好典型事例的表揚(yáng)與批評(píng)活動(dòng) 在開展一日常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，充分發(fā)揮升旗、晨會(huì)、廣播、電視臺(tái)、宣傳窗、網(wǎng)站等宣傳陣地