【正文】 刷”也會(huì)自動(dòng)中止。依次單擊要應(yīng)用配色方案的一張或者多張幻燈片。其實(shí)有很簡(jiǎn)單的方法：在幻燈片瀏覽視圖中，選擇一張具有所需配色方案的幻燈片。（5）刷出色彩。在此圖表外單擊，返回powerpoint。如果要插入您已創(chuàng)建好的圖表，就單擊“從文件創(chuàng)建”，然后再輸入文件名稱。（4）你中有我如果要在powerpoint中加入excel圖表，先顯示出要添加excel圖表的幻燈片，然后單擊“插入”菜單中的“對(duì)象”。在一個(gè)頁(yè)面做好按鈕以后，選定所有按鈕，按［ctrl+c］復(fù)制一下，然后換一頁(yè)，按［ctrl+v］粘貼一下就行了，并且以前設(shè)置好的動(dòng)作在其他頁(yè)面同樣有效，這是不是簡(jiǎn)單多了。（3）如出一轍。（2）直擊要害。當(dāng)然我們也可將文字保存為圖片，方便瀏覽。（1）移形變影。“幻燈片放映”“自定義動(dòng)畫”“添加效果”還可以在動(dòng)畫列表中選擇該對(duì)象，然后對(duì)“開始”、“路徑”和“速度”子菜單中的選項(xiàng)進(jìn)行調(diào)整（在“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格）。從菜單中選擇“幻燈片放映”“動(dòng)畫方案”(2)只想對(duì)某個(gè)幻燈片對(duì)象（包括文本框、圖表、藝術(shù)字和圖畫等）應(yīng)用動(dòng)畫效果選定該對(duì)象“幻燈片放映“自定義動(dòng)畫”“添加效果”.注意:動(dòng)畫效果最好不要用得太多，好的動(dòng)畫效果能起到畫龍點(diǎn)睛的作用；太多的閃爍和運(yùn)動(dòng)畫面會(huì)讓學(xué)生注意力分散甚至感到煩躁。的動(dòng)畫效果。1．根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn),選擇一堂課,。3．了解常見的圖片、視音頻及動(dòng)畫等素材的插入方式。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案比一般的教學(xué)方案篇三1．能從網(wǎng)上搜索到自己需要的資料。教學(xué)評(píng)價(jià)。紹，以便讀者了解。4)共同探討人工孵化小雞的條件和時(shí)間，并且繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的小雞孵化過程表。貼在上，讓光源成來觀察，并認(rèn)真觀察其變化，做好筆記。從一個(gè)雞蛋變成一只小雞，是一個(gè)復(fù)雜的生物學(xué)過程，即孵化過程。學(xué)習(xí)用品：紙、筆、照蛋器或手電筒，用黑紙片留一個(gè)小孔貼在上面，讓光源成。技術(shù)方面：數(shù)碼相機(jī)、internet連接。通過共享電子講稿，將其發(fā)布到網(wǎng)上，與其他學(xué)生進(jìn)行交流。通過網(wǎng)絡(luò)與其他人分享這些圖片，并與他們討論其中的過程。在這一課題中，學(xué)生將有以下操作：根據(jù)他們記錄的筆記，大致做一個(gè)小雞孵化的過程表。這次的課題就是要求他們能團(tuán)結(jié)合作，共同努力完成這項(xiàng)課題研究。中學(xué)初期，他們還會(huì)表現(xiàn)出幼稚與董事，依賴性和獨(dú)立性，自覺性與不自覺性相互交織的復(fù)雜現(xiàn)象，并且他們的認(rèn)識(shí)水平、能力還不夠。學(xué)習(xí)者特征分析。導(dǎo)言。學(xué)科領(lǐng)域：科學(xué)、生物。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案比一般的教學(xué)方案篇二設(shè)計(jì)者：李艷萍。四、小結(jié)：(2分鐘)。文件或文件夾的刪除、還原、顯示。文件或文件夾的重命名。文件夾的建立。(2)、窗口組成。二、講授新課：(30分鐘)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，讓學(xué)生暢所欲言，從而讓學(xué)生更加全面地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。所以教師要設(shè)計(jì)練習(xí)讓學(xué)生操練。計(jì)算機(jī)教育專家譚浩強(qiáng)教師曾說過這樣一句話：“如果誰(shuí)有‘無機(jī)教學(xué)’法，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)‘無水游泳’法!”，這充分說明了我們的計(jì)算機(jī)課離不開計(jì)算機(jī)，離不開硬件的支撐。思想教育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的方法，經(jīng)過總結(jié)、歸納、操作，提高學(xué)習(xí)效果。本事培養(yǎng)目標(biāo)：掌握文件的有關(guān)操作(創(chuàng)立文件夾，移動(dòng)和復(fù)制文件、文件夾，重命名，刪除文件，創(chuàng)立快捷方式)。了解資源管理器窗口的結(jié)構(gòu)。本節(jié)采用多媒體課件演示、講解、練習(xí)的方法，教學(xué)中多舉例，對(duì)于文件的有關(guān)概念不必過多地講解理論，重在操作。也不能僅看到學(xué)生是主體，而忽略教師是主導(dǎo)。本節(jié)課讓他們用上一課總結(jié)要點(diǎn)的方法自我總結(jié)要點(diǎn)，讓他們參與到教學(xué)過程中來并發(fā)表自我的看法，最終教師提出自我的認(rèn)識(shí)和大家探討。教師要培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和大膽思維的本事。如何進(jìn)行科學(xué)地處理：結(jié)合多媒體課件的演示，給學(xué)生一個(gè)直觀的印象，幫忙學(xué)生掌握對(duì)資源管理器功能的應(yīng)用，并在講課的過程中讓學(xué)生參與實(shí)踐操作，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)進(jìn)取性。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案比一般的教學(xué)方案篇一本節(jié)課資料在教材中的地位和作用：資源管理器的功能很強(qiáng)大，使用方便，可用于查看系統(tǒng)文件和資源，完成對(duì)文件的多種操作。為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。本節(jié)是第二章的重點(diǎn)，應(yīng)要求學(xué)生能熟練操作，為以后的學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ)。此刻大力提倡和進(jìn)行素質(zhì)教育，教師僅僅是課堂的主導(dǎo)，而學(xué)生是課堂的主體。學(xué)生自我學(xué)習(xí)并不代表放任學(xué)生而教師撒手不管，而是要教給他們學(xué)習(xí)的方法。不能僅看到教師是主導(dǎo)的一方面，也要看到學(xué)生是主體。兩方面都重要。知識(shí)目標(biāo)：明白資源管理器的重要位置和強(qiáng)大功能。了解磁盤管理的方法(磁盤掃描、磁盤碎片整理)。掌握查找文件的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維，經(jīng)過討論和實(shí)踐，使學(xué)生進(jìn)取參與，提高自學(xué)本事。從學(xué)生的實(shí)際情景出發(fā)，根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，運(yùn)用問題啟發(fā)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合、分組合作、精講—演示、學(xué)生自主探究等多種教學(xué)方法，從而到達(dá)讓學(xué)生多動(dòng)手、多思考、多實(shí)踐，使學(xué)生了解、掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能。信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)的更新遠(yuǎn)高于其他課程，如果學(xué)生不養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后很難適應(yīng)這門學(xué)科的發(fā)展，所以在教學(xué)中要努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，要教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的一般方法，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手實(shí)踐、舉一反三，更好地運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問題的過程。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用使教學(xué)過程更加形象、直觀，師生的互動(dòng)更趨于和諧。此環(huán)節(jié)的宗旨是：從復(fù)習(xí)鞏固、激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲出發(fā)，為自然引入新課作鋪墊。教師說出在自我提出問題、引出話題之后，面向全體學(xué)生，進(jìn)行師生間的交流和反饋，從而總結(jié)出本節(jié)課的學(xué)習(xí)資料和要到達(dá)的目標(biāo)。啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考、動(dòng)手，給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行操作嘗試，對(duì)于學(xué)生嘗試中遇到的個(gè)別問題及共性問題如何給予糾正和反饋，組織學(xué)生進(jìn)行嘗試后互相交流，控制好教師補(bǔ)充講解、演示的度，對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)資料進(jìn)行突破。課堂的鞏固練習(xí)往往是一節(jié)課知識(shí)學(xué)生掌握程度的最好反饋。一、引入新課：(4分鐘)?！百Y源管理器”窗口：(1)、打開“資源管理器”窗口的方法。文件和文件夾的選定。文件或文件夾的復(fù)制、移動(dòng)(重點(diǎn)、難點(diǎn))。文件或文件夾的查找。三、鞏固練習(xí)：(8分鐘)。五、布置作業(yè)：(1分鐘)。學(xué)校：安康學(xué)院。年級(jí)：中學(xué)初一初三年級(jí)。春天來了,又到了小雞孵化的季節(jié)了,可是我們知道小雞是怎么樣孵化而來的嗎?小雞孵化需要哪些條件?小雞孵化需要多長(zhǎng)時(shí)間?人工如何孵化小雞?我們平時(shí)對(duì)于動(dòng)物的孵化不是很注意觀察，這次，我們來具體研究和觀察小雞的孵化過程。對(duì)于中學(xué)生而言，隨著生理的急劇變化，也給心里帶來較大的變化。中學(xué)后期，則是一個(gè)趨于成熟的時(shí)期，他們分析問題的能力有所提高，并且思維快速發(fā)展自我教育能力也有一定的提高。教學(xué)目標(biāo)分析。在小雞孵化的不同階段的過程中他們需要拍攝大量圖片，并且最后根據(jù)這些圖片做一個(gè)小雞孵化的圖示并演示。制作一個(gè)電子演講稿并附上圖片來交流他們的學(xué)習(xí)成果。所需時(shí)間。印刷材料：用于閱讀和學(xué)習(xí)有關(guān)小雞孵化的各類書籍和參考資料。教學(xué)內(nèi)容分析及教學(xué)實(shí)施。在觀察這個(gè)過程中，同學(xué)們必須有耐心，認(rèn)真觀察并且做好記錄，這次學(xué)習(xí)的最終成果是產(chǎn)生一份關(guān)于小雞孵化的合作電子演講稿。3)在小雞孵化的過程中，要求同學(xué)們拍攝大量的圖片以便于研究。5)讓每個(gè)同學(xué)共享他們的發(fā)現(xiàn)，并解釋他們繪制的過程圖。匯總。量表評(píng)價(jià)。2．熟練掌握ppt的動(dòng)畫效果。二．教學(xué)任務(wù)。三．教學(xué)步驟。動(dòng)畫效果通常有兩種實(shí)現(xiàn)辦法：(1)按照一定的順序依次顯示對(duì)象或者使用運(yùn)動(dòng)畫面。、圖片、視音頻及動(dòng)畫等素材。如果要在一張圖片中加入文字說明，可以將圖片先放到powerpoint中，加入文字后再將幻燈片保存為圖片格式，這樣不會(huì)像windows自帶的畫圖板，把整個(gè)文本框覆蓋在圖片上。其具體操作如下：?jiǎn)螕簟拔募辈藛沃械摹傲泶鏋椤保凇氨４骖愋汀笨蛑羞x擇一種圖片格式，如gif、bmp、jpg、png等等，然后單擊［確定］，這時(shí)你可以選擇是將所有幻燈片保存為圖片，還是將當(dāng)前幻燈片保存為圖片。要對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容做標(biāo)記，只要在放映時(shí)單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“指針選項(xiàng)”中的“繪畫筆”，就可以用它作標(biāo)記了。為了形式美觀一致，我們要求每一頁(yè)的按鈕通常放在同一位置。利用這種方法，我們還可以將其他對(duì)象也放在不同頁(yè)面的同一位置。如果我們要?jiǎng)?chuàng)建新的圖表，就單擊“創(chuàng)建新對(duì)象”，再選擇“microsoftexcel圖表”。使用microsoftexcel的工具和菜單來更改此圖表。如果我們要對(duì)此圖表進(jìn)行修改，可以雙擊圖表。如果要將一張幻燈的配色方案?jìng)鹘o另一張或者多張，重新去進(jìn)行配色比較麻煩。然后單擊“格式刷”，可以重新著色一張幻燈片；如果要同時(shí)重