【正文】 生主動思考的學習態(tài)度。并總結：彩色照片給人視覺上有很大的沖擊力，表達出作者豐富的情感；而黑白裝飾畫就會給人一種概況，想像的空間，人為創(chuàng)作的東西也會越多，表現(xiàn)出的就是另外一種感受；從黑白裝飾畫到彩色照片轉(zhuǎn)變的過程也體現(xiàn)了社會的發(fā)展與進步；它們各有各的美，各得其美，各美其美。同樣的房子、鞋、餐具、風景、人物，但彩色的照片和黑白裝飾畫卻給人不同的感受。接著，我繼續(xù)拿出幾組黑白畫和彩色畫進行對比。通過大量的欣賞，引起學生對黑白裝飾畫的興趣。并提出問題：你對教材中“黑白裝飾是一種顏色通過與紙形成的對比關系創(chuàng)造的富有裝飾性的繪畫”這句話是怎樣理解的？學生觀看，并展開自由討論。而黑白裝飾畫不是僅僅是簡單的用黑白來紀實，而是用一種顏色與紙的對比關系，對客觀物象進行重新塑造，進行主觀歸納，畫面是由點、線、面組成的層次，形成一種單純的美。在這個環(huán)節(jié)主要讓學生在老師的引導下自主學習本節(jié)課的教學內(nèi)容。最后，回到課本上的圖片，具體地分析每幅作品由于表現(xiàn)形式的不同，使得效果截然不同，以學生的自行探討為主，教師適當?shù)丶右匝a充。從而引出本節(jié)課的教學內(nèi)容。接著，我讓學生觀察一下教室今天有什么不同，學生發(fā)現(xiàn)教室的墻上貼滿了不同風格的黑白裝飾畫，并分成小組進行討論。接著我會出示熊貓圖片，以腦筋急轉(zhuǎn)彎導入：“熊貓一生當中的兩大愿望是什么？”結合老師陳述的條件，學生回答問題。 課前準備：教師準備各種不同的黑白裝飾畫圖片，帶進課堂讓學生欣賞。充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的合作探索精神，并養(yǎng)成認真細致的學習態(tài)度。接著放映不同藝術特色的裝飾畫并作出比較，讓學生在頭腦中對本課所學的內(nèi)容有一個完整的感性認識；突出本課的教學重點。難點：具體分析、理解本節(jié)課所學的內(nèi)容，使學生能夠獨立、正確地理解黑白裝飾畫的美感，完成有創(chuàng)意的黑白裝飾畫設計。提高對黑白裝飾畫的審美能力，激發(fā)學生對生活的熱愛。情感態(tài)度價值觀目標：通過對各種風格的黑白裝飾畫分析評價，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣，并掌握正確的評價方式。使學生掌握對黑白裝飾畫分析、理解、評價的能力。并且提高學生的形象思維和感知能力，激發(fā)學生的想象力。根據(jù)前面所學過的《設計制作環(huán)境雕塑》，以及后面即將學的《傳統(tǒng)藝術的色彩搭配》，確定本節(jié)課在整體知識結構中起到承前啟后的作用。通過這堂課能讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的美好景致，在創(chuàng)作過程中善于抓住風景的主要特征，刪繁求簡，掌握風景裝飾畫構圖、造型的設計規(guī)律以及各種變化技法，并能將其繪畫成自己理想的畫面，由此而熱愛繪畫，為將來的高考打下基礎，就達到了本課的目的。：以風景為主用簡化法、添加法和夸張法綜合進行變化，構成一幅美麗的裝飾畫。讓學生一目了然的得到信息，并能自己體會出裝飾畫和風景照片的構圖不同，在老師的提示中得出結論?；【€形構成：將平視效果的景物以s線、弧線或波浪線等曲線穿插分割，構成畫面的迂回曲折和縱深感，自然、活潑富于變化。在這個環(huán)節(jié)中展示周莊的風景攝影圖片讓學生欣賞，讓學生自己觀察思考，江南水鄉(xiāng)的秀美景色更好的帶動學生的學習興趣．從而引出風景裝飾畫的構圖特點。自然界中的物體經(jīng)過歸納、提煉、慨括處理之后，根據(jù)主觀意圖，可以將它分割移位，然后再根據(jù)一定規(guī)律重新組合，稱之為解構法。如將春夏秋冬四時之花同時開放在一個花枝上，寓意四季完美；把各類花卉最美的特點組合在一起，創(chuàng)造出一種世間沒有的花來，表達人們向往美好未來的愿望。（4）求全法：裝飾圖案的最大特點就是可以不受自然規(guī)律的限制，不受時空位置的約束，可以自由的表達創(chuàng)作者的主觀愿望，在圖案表現(xiàn)中求全求美，是為求全法。幾何形歸納的變化方法可以幫助畫面形成秩序感，同時幾何化的元素具有較強的裝飾性。幾何化法是一種抽象夸張的方法，就是以幾何形慨括自然形象，使其規(guī)則化、幾何化、裝飾化。通過變形表現(xiàn)出來的形象，會在結構、形體、比例、肌理等方面突顯新穎、奇特，將美好事物的細節(jié)、特點夸大并表現(xiàn)得淋漓盡致。（3）變形法：變形法是裝飾造型中必不可少的一種表現(xiàn)手段，變形指改變對象的視覺形態(tài)?？梢蕴砑优c形象相關的肌理，使形象更美。簡化后的形象要達到單純而不單調(diào)，有時還需要同時使用多種其他的裝飾手法，如變形法等。（1）省略法：省略法就是將自然形態(tài)的素材變?yōu)檠b飾造型的基本前提，當我們面對紛繁復雜的自然物象，首先應做的就是對這些素材刪繁就剪、提煉慨括，在簡化的基礎上對其進行進一步的刻畫處理。變化也是一種創(chuàng)造，使對象脫離自然形態(tài)，成為更加完美的藝術形象，使畫面具有表現(xiàn)力和感染力。寫生是觀察并獲取素材的第一手段，它是圖案變化的依據(jù)，是變形的前奏和變形必不可少的環(huán)節(jié)。接著介紹裝飾畫的分類，因此，善于觀察生活、提煉生活、感悟生活、是創(chuàng)作者應具備的基本素質(zhì)。裝飾畫的創(chuàng)作源于生活，“道法自然”是藝術創(chuàng)作的最高境界。讓學生分析討論裝飾畫和其他繪畫種類的不同，這個環(huán)節(jié)的設計是讓學生自己在討論和思索中體會裝飾畫的特點，而不是老師傳授裝飾畫的特點，特別是裝飾畫和其他繪畫種類的不同。組織教學，導入新課：之前我們學習了黑白裝飾畫最基礎的點、線、面技法表現(xiàn)，今天的課題是《風景裝飾畫》。講授、練習、輔導學生準備：繪畫工具，黑水筆、勾線筆、風景圖片、素描紙。學習運用變形和夸張等裝飾方法繪畫風景裝飾畫。從而培養(yǎng)對于視覺藝術設計形式的創(chuàng)造性思維方式。會對自然畫面進行取舍，會運用歸納、概括和變形的方法繪畫風景裝飾畫。了解“變形、夸張” 學習運用變形和夸張的方法。他們已經(jīng)有一定黑白表現(xiàn)技法的基礎，在此基礎上讓他們創(chuàng)作風景裝飾畫，也能達到較好的畫面效果。裝飾畫的內(nèi)容和體裁形式多樣，有花卉、人物、風景、植物、動物等等，在課上不可能面面俱到，考慮到高二年級的學生造型能力以及和美術高考的內(nèi)容銜接，所以我選擇了難易適中的裝飾風景畫為繪畫內(nèi)容進行創(chuàng)作。進一步培養(yǎng)學生熱愛自然、表現(xiàn)自然的美好情感。裝飾畫的說課稿篇二采用校本教材，《黑白裝飾畫》湖北美術出版社，于萍主編，20xx年11月出版。在學生進行練習時間里，老師走看，對一些學生進行輔導，指導畫面存在的問題，進行解決方法、增強學生對學習充滿信心和把握作畫技法、及時對好的作品進行表揚，對不足的作品，要進行鼓勵、多點評一些作品，讓學生掌握更多的知識內(nèi)容。邊示范畫邊教學生如何作畫步驟，一步步引導學生練習。主要采用講授和示范畫為主，引導學生認識了解，學習走進黑白裝飾畫。如何啟發(fā)學生在生活中發(fā)現(xiàn)美，開拓學生的設計思想，用多種多樣的藝術表達形式來表現(xiàn)司空見慣的物象，從而創(chuàng)作出富有個性和創(chuàng)意的作品。教學重點、難點:(1)重點:使學生通過搜集和感受黑白裝飾畫，了解黑白裝飾畫，了解黑白裝飾畫的風格形式、藝術特色，提高學生的審美素養(yǎng)。(2）知識目標：通過課堂實踐練習，學習裝飾圖案的視覺語言與形式法則，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，活躍形象思維，增強形態(tài)的應變本領，拓展裝飾藝術天地。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧裝飾畫的說課稿篇一今天我上的課是美術課外知識內(nèi)容，本節(jié)課主要學習黑白裝飾畫的特點與作畫方法。最新裝飾畫的說課稿(12篇)最新裝飾畫的說課稿(12篇)范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。讓學生知道了解黑白裝飾畫的作畫特點及線條的巧妙的搭配、教學目標(1）能力目標：通過本課的學習，啟發(fā)學生的審美意識，提高觀察與感受能力，使之有一雙發(fā)現(xiàn)裝飾美的“慧眼”。(3）情感態(tài)度與價值觀目標：學生搜索黑白裝飾畫的新方法，通過搜集、展示、感受、繪制和評述等學生活動方式，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生積極主動地學習和勇于嘗試的精神。(2)難點：如何啟發(fā)學生在生活中發(fā)現(xiàn)美，開拓學生的設計思想，用多種多樣的藝術表達形式來表現(xiàn)司空見慣的物象，從而創(chuàng)作出富有個性和創(chuàng)意的作品。本節(jié)課采用多媒體課件、講授、示范畫教法進行教學，用1課時完成本節(jié)內(nèi)容。先讓學生欣賞美術作品，老師在教授相關知識內(nèi)容。先進行范畫，教學生如何構圖作畫，一步步跟老師學習方法及作畫。在授課過程中，可能講解內(nèi)容知識不到位，學生理解不透切，在學習練習過程中沒有認真去畫畫，不注意構圖和線條畫面的處理關系和變化，可能有一部分學生提不起學習興趣，總的學習效果應該可以，學生基本能掌握黑白裝飾畫的特點、能夠大膽嘗試作畫、在今后教學授課過程中，多給學生講解相關知識，多教學生一些繪畫技法，讓學生掌握更多的美術知識和技法。本教材是在欣賞、創(chuàng)作過程中，增強學生的審美感受，激發(fā)學生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的興趣，提高學生的創(chuàng)作能力。本課是在體驗生活的基礎上，以自然風景進行想象創(chuàng)作，完成一幅夸張的、帶有個人情感的黑白風景裝飾畫。這次課需要2課時。知識目標：培養(yǎng)學生的基本裝飾審美意識、基礎理論和基本技能。技能目標：使學生掌握設計中構圖、造型的設計規(guī)律以及各種變化技法。情感目標：培養(yǎng)學生具有裝飾造型、紋樣組織、構圖的運用能力以及優(yōu)秀的審美觀，對美的洞察力以及一種超越常人、與眾不同的裝飾美感。對自然物象的歸納，概括。利用點、線、面元素，黑、白、灰層次和夸張變形的方法創(chuàng)造出生動和諧的黑白裝飾風景畫。教具準備：制作課件pp、范畫。播放課件，明確裝飾畫的概念后，展示裝飾畫圖片（畢加索、米羅、夏加爾的繪畫作品）。這樣讓學生自己思索中得出結論，能更加記憶憂新，從而引出裝飾畫的特點。植物、動物、人物、風景以及所有自然中的形象為我們提供了取之不盡、用之不竭的創(chuàng)作源泉。創(chuàng)作裝飾畫分兩個大的步驟，第一是寫生，第二是變化。變化是在道法自然、掌握素材的基礎上，對手中的寫生材料進行加工改造，使之成為裝飾紋樣。在學習風景裝飾畫的變化方法之前我想問一下同學們，你們知不知道有哪些變化方法？你們認為應該如何對一張單純寫生的風景畫或風景圖片來進行變化，使它成為一張裝飾畫？引出風景裝飾畫的常用變化方法有五種：（1）省略法；（2）添加法；（3）變形法；（4）求全法；（5）解構法， 下面我們就來具體的學習這幾種方法。 將復雜的形象簡化到最低限度，絕不是簡單的形式追求，而是裝飾的需要。（2）添加法：添加法需要在省略簡化的基礎上進行，是在畫面形象經(jīng)過簡化的外輪廓中添加紋飾，目的是加強和突出主題和寓意，使畫面更加豐滿、裝飾性更強、意義更深刻。也可以在主體形象后面添加抽象的點、線、面或其他圖形，使圖案具有層次感。有意識地通過夸大、縮小、彎曲、伸長等表現(xiàn)手法，去改變對象的正常形狀及比例?？鋸埵且环N整體感受，把物體最具特征之處提煉并演繹，使長的更長，彎的更彎，虛處更虛，實處更實，有疏有密的地方節(jié)奏更加緊密，以此擺脫自然狀態(tài)中的松散無序。這是最易于掌握的變形方法。點、線、面幾何化圖案的組合是畫面最大的特征，幾何化使畫面具有抽象性和想象力。求全法常常把違反常規(guī)的事物組合在一起，使其具有美好寓意。（5）解構法：解構法類似于構成中的打散重構，也可以把它叫做剪拼重組。使用這種方法創(chuàng)造的藝術形象往往融入了作者的情感和想象，源于自然又超越于自然。（一）多視點景物組合構圖；（二）平視體構圖；平行構成：構成畫面的結構線均是橫平、豎直的平行線，景物排列整齊、端正，具有平靜、安寧的藝術效果。（三）立視體構圖。明確裝飾畫的構圖方法及特點。裝飾畫的繪畫題材和手法有很多，在一節(jié)課的時間里老師不可能將所有知識傳授給學生，而只能起到一個引導作用。裝飾畫的說課稿篇三本節(jié)課在整體知識結構中所處的地位和作用本節(jié)課是九年義務教育人美版初中教材第十八冊第四課《黑白裝飾畫的美感》，（出示板書）本課是“造型表現(xiàn)”領域的教學內(nèi)容，結合作品欣賞的綜合課型。教學內(nèi)容：本課通過學生對相關知識的學習，使學生可以了解用一種顏色與紙的對比，所表現(xiàn)出的對形體的概括與表現(xiàn)力，學習它以一種與眾不同的藝術語言所表現(xiàn)出作者的構思，感受黑白裝飾畫藝術的魅力。 教學目標：根據(jù)《新課程標準》的三個緯度和學生的心理及認知特點，我確定本節(jié)課要達到以下目標：知識與技能目標：認知黑白裝飾畫的藝術特點和多種表現(xiàn)效果，了解黑白裝飾畫的創(chuàng)作過程。過程與方法目標：本節(jié)課通過大量圖片的欣賞，教師引導學生，對不同風格的黑白裝飾畫分析比較，共同討論的方法，讓學生嘗試根據(jù)生活中的形象或圖片中的形象，運用不同的工具材料和繪畫方法，創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫。發(fā)展?jié)撛诘乃囆g個性，大膽傳遞主觀思想和感情。根據(jù)我對教材分析的理解，我確定本節(jié)課的教學重點、難點重點：欣賞圖片，讓學生對黑白裝飾畫的表現(xiàn)特征、藝術效果和思想內(nèi)容進行了解和掌握，從而進行對彩色照片和黑白裝飾畫的分析比較。教法：根據(jù)本節(jié)課的特點，我運用的教學方法有：直觀教學法、體驗教學法、合作教學法、鼓勵教學法等；在整個教學過程中我遵循“教為主導，學為主體”的教育思想和初中學生心理特點，我先采用引導教學，用幻燈片放映一些不同特征的黑白裝