【正文】 ，奉獻(xiàn)綠色，收獲希望。吃粽子本義是把粽子投進(jìn)江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；賽龍舟相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長(zhǎng)命。　　向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來(lái)人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來(lái)，纏上蛟龍最怕的五彩線。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明，愛動(dòng)腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。（幼兒討論）師：除了這兩個(gè)習(xí)俗，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎？還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽?，看一看，說(shuō)一說(shuō)，你們認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗嗎？（幼兒自由分組進(jìn)行討論）　　師：哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗？幼兒邊說(shuō)邊觀看圖片，說(shuō)出來(lái)給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物。）你喜歡吃哪一種粽子？　　(2) 你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎？（幼兒討論后，教師揭示答案：五月五，端午節(jié)）　　欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽，理解故事內(nèi)容）　　根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)，加深幼兒對(duì)故事的理解　　( 1 ) 農(nóng)歷五月五是什么節(jié)？　　（2）你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗？　　（3）為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子？　　根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。　　準(zhǔn)備：　　實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子　　圖片: 賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡過(guò)程：　　導(dǎo)入： 播放背景音樂(lè)，師生律動(dòng)出場(chǎng)乘火車（進(jìn)站）　　一、開始部分　　打招呼　　手指游戲《手指歌》　　二、基礎(chǔ)部分　　談話導(dǎo)入，展示粽子，引出故事　?。?）小朋友看這是什么呢？（粽子），你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子為此，我開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合大班的幼兒來(lái)開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣?！　〖议L(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等　　五、家園共育：　　請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及編寫，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；　　可以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂(lè)。如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳說(shuō)與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等?！　《?、中、大班年齡段節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo)：　　（1）知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草等；　?。?）知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛國(guó)詩(shī)人，激發(fā)愛國(guó)情感；　?。?）喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)?！　、芏宋绻?jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。大班端午活動(dòng)方案15篇大班端午活動(dòng)方案1　　一、活動(dòng)來(lái)源：　　端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：　?、俎r(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。　?、诙宋绻?jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。　?、鄱宋绻?jié)有賽龍舟的習(xí)俗?！　、荻宋绻?jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等?！　∪⒋蟀喙?jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況　　屈原的故事（語(yǔ)言　　觀看賽龍舟（社會(huì)　　我愛吃粽子（科學(xué)）　　四、節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用　　班級(jí)中陳列幼兒編寫的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；　　各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)?！　^(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動(dòng)手區(qū)：大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。大班端午活動(dòng)方案2　　主題來(lái)源：　　端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解屈原的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。　　目標(biāo)：　　安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容；　　知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)；　　了解端午節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗文化（重點(diǎn)），對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感 （難點(diǎn)）?！　⊥卣寡由臁　。?）了解屈原的故事；（通過(guò)故事激發(fā)幼兒愛國(guó)情感）　?。?）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。（虛實(shí)結(jié)合，加深印象）　　教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來(lái)越熱，蚊子、蟲子也越來(lái)越多，疾病容易流行。五索象征五條龍，民間傳說(shuō)能降服鬼怪。還有一種傳說(shuō)：古代有位憂國(guó)憂民的詩(shī)人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就設(shè)立了端午節(jié)?！　∪?、學(xué)習(xí)兒歌　　欣賞兒歌　　跟讀兒歌　　朗讀兒歌（集體讀、小組讀、個(gè)別讀）　　認(rèn)讀字寶寶龍舟、艾葉、粽子　　四、游戲部分蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作　　五、活動(dòng)結(jié)束（播放背景音樂(lè)，游戲退場(chǎng)）　　師：端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多，你們喜歡過(guò)端午節(jié)嗎？假設(shè)今天就是端午節(jié)了，讓我們也來(lái)慶祝一下吧?！　∫灾矘涔?jié)為契機(jī)，奉獻(xiàn)我們的力量，進(jìn)行植樹節(jié)活動(dòng)。除去大片的非洲和阿拉伯地區(qū)的沙漠及兩極的冰雪大地，我們和發(fā)達(dá)國(guó)家的差距還要進(jìn)一步加大，所以說(shuō)我們目前生存的環(huán)境可以說(shuō)是相當(dāng)惡劣，我們的健康，我們的孩子前景堪憂。種一棵樹，育一片林，活一方人，我們的人生會(huì)變得更精彩！　　三、活動(dòng)目的　　增強(qiáng)大家對(duì)植物的認(rèn)識(shí)，提高大家對(duì)植物的愛護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)大家對(duì)綠化環(huán)境保護(hù)的意識(shí)?！　∷摹⒒顒?dòng)對(duì)象　　某某大學(xué)全體學(xué)生　　五、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)　　3月11日11點(diǎn)半至點(diǎn)一區(qū)食堂門口　　六、活動(dòng)安排　　學(xué)生活動(dòng)中心門口設(shè)立攤點(diǎn)，向同學(xué)免費(fèi)贈(zèng)送植物種子和花盆；　　制作KT板介紹有關(guān)植樹節(jié)的知識(shí)，普及環(huán)保知識(shí)；　　發(fā)放宣傳單；　　現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備一“綠色寄語(yǔ)”KT板，請(qǐng)同學(xué)在上面寫上植樹節(jié)標(biāo)語(yǔ)；　　征集環(huán)保建議在登記表上登記；　　在活動(dòng)結(jié)束后評(píng)選出50條可行性建議，發(fā)放盆栽，放到樓下阿姨出通知寢室來(lái)領(lǐng)取。5元/盆；橫幅20元；KT板2某15元/塊；水筆一盒；花盆30某2元/只；便簽兩本　　八、人員安排　　基礎(chǔ)文明建設(shè)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)布置，準(zhǔn)備三張桌子及