大班幼兒教育隨筆7篇-展示頁
2025-04-15 01:47本頁面
【正文】 上幼兒園乃至影響孩子的個(gè)性健康發(fā)展。由于教師平時(shí)在教育活動中有意或無意地有過這種批評幼兒的行為，如孩子打鬧得出格時(shí)，教師有時(shí)會沉不住氣，表現(xiàn)出簡單、粗暴的教育方式，這就給孩子留下了印象?？此麄兊纳袂閭€(gè)個(gè)歡呼雀躍，異常興奮?！彼麄z竟然不承認(rèn)。待這個(gè)活動單元結(jié)束后，我對他們的行為進(jìn)行教育。本文格式為Word版，下載可任意編輯大班幼兒教育隨筆7篇大班幼兒教育隨筆7篇 大班幼兒教育隨筆1 大一班的音樂活動開始了，我正帶領(lǐng)小朋友一齊學(xué)唱歌曲。這時(shí)，有兩位小朋友趁大家唱歌時(shí)，在人群堆里你推我打?！皠偛判∨笥言诔钑r(shí)你們?yōu)楹未螋[”“我們沒有打鬧。我問全班小朋友有沒有看到他倆打鬧，大家都說看到了，并大聲喊：“老師，罰他倆站到前面去！不給上音樂！不許吃飯！”等等。我不禁陷入了思考…… 孩子為什么會有這種幸災(zāi)樂禍的心理我想這和教師的教育觀、兒童觀發(fā)生了偏差有關(guān)。孩子有好模仿和喜歡順應(yīng)老師的心理，于是在發(fā)生同類現(xiàn)象時(shí)，孩子為了討好老師就會說出這樣的話。而指責(zé)別人的孩子，剛開始，并不懂得幸災(zāi)樂禍，但長期這樣，也會發(fā)展成為一種習(xí)慣心理，成為一個(gè)自私、狹隘的人。其次當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，要有正確的態(tài)度和藝術(shù)的方式，耐心引導(dǎo)，悉心教育，如提醒孩子換位思考，和孩子共同分析犯錯(cuò)原因，從而提高孩子的評價(jià)潛力?！ 〕块g活動在進(jìn)行戶外游戲時(shí)，大家都玩得十分開心。A不以為然地說了一句“對不起”就要離開。他認(rèn)為自己說聲“對不起”就行了，就跟他沒關(guān)系了。于是我趕忙叫住了他，并伸手將B小朋友輕輕扶起，一邊哄著一邊問：“你為什么哭呀？”B說：“疼。“疼。聽了B的話，我問A：“你摔過跤嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭?！薄澳悄闾蹠r(shí)期望別人怎樣樣呢？”我又問?！彼肓讼耄÷曊f道。”他這樣一來還真見效?！笨匆夾認(rèn)真地在做這件事，我摸著他的頭對他說：“你看，光說聲對不起，B還在哭，說明她還疼、還委屈呢。她也很快地原諒你了。這樣，小朋友就會原諒你的?！ 】粗麄z跑走的背影，我想，教師在處理孩子之間的一些偶發(fā)的不
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