北風(fēng)和小魚說課稿--展示頁
2025-04-15 01:20本頁面
【正文】 的教材資源。 二、說教學(xué)方法 以讀代講法，圖示法，表演法，愉快教學(xué)法和扶半扶半放放等教學(xué)方法。 理解課文內(nèi)容，懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎，有自知之明，不可妄自尊大的道理。 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會9個生字，兩根綠線內(nèi)的字只識不寫。體會小魚面對強(qiáng)大北風(fēng)時毫不畏懼的精神作為本課的難點(diǎn)。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 語文教學(xué)要以讀為本，以讀為主線，做到熟讀成誦，使學(xué)生在讀中感悟、領(lǐng)悟、頓悟。勇敢的小魚在這個寒冷的季節(jié)了，躲在水底捉迷藏，快樂地生活著。因此在教學(xué)時要適時地采用對比、遷移等手法引導(dǎo)學(xué)生從另一方面出發(fā)，體會小魚作為弱者而與課文中其他事物完全不同的表現(xiàn)，學(xué)生就能表達(dá)出新的觀點(diǎn)了。因此，在教學(xué)中要讓學(xué)生由情而動，用富有感染力的語言、情境的創(chuàng)設(shè)、多種形式的朗讀等方式來引導(dǎo)學(xué)生形象的感知，讀準(zhǔn)、讀好課文。但是，一年級的孩子剛開始學(xué)習(xí)篇幅較短的詩歌，現(xiàn)在一下子跳躍到學(xué)習(xí)篇幅較長的寓言，就學(xué)生認(rèn)知水平來說有一定的距離。課文配有插圖，形象地描繪了北風(fēng)、青草、梧桐、小鳥和小魚的樣子，能幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。本文格式為Word版，下載可任意編輯北風(fēng)和小魚說課稿 一、說教材 本文是一則寓言童話，講的是北風(fēng)吹來，青草枯黃，梧桐落葉，鳥兒躲藏，小魚卻不害怕。讓我們看到了北風(fēng)缺乏自知之明、狂妄自大以及小魚面對強(qiáng)者毫不畏懼。 二、 說學(xué)情分析： 本課語言生動、形象，情節(jié)簡單，富有童趣，孩子們較歡迎。朗讀課文時可能會出現(xiàn)心有所感而無法朗讀到位的情況。初讀課文時多數(shù)學(xué)生可能不能很好的領(lǐng)會文章的意圖，總是以北風(fēng)強(qiáng)大，我
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1