北風和小魚教案--展示頁
2025-04-03 22:21本頁面
【正文】 你能帶著表情朗讀嗎?(出示第一句) 用多媒體形象地再現了語言文字所指向的事物，激活了學生的已有經驗，增加了學生的直觀感受，并引導學生有表情地朗讀課文。 小朋友，冬天到了，你聽(媒體演示：呼呼的北風。 二、精讀課文，感悟體驗。你還認識這些詞語嗎? 出示詞語： 北風 呼呼地吹 青草 變了顏色 梧桐樹 落了葉 鳥兒 躲進了窩 小魚 浮出水面 !你能用上其中的一、兩個詞語說說這個故事嗎? 過渡：小朋友們說得真好，相信你們學習課文會表現得更出色。寫好課題，畫好河面、小魚(在河面上) 教學過程： 一、學情調查。 教學難點：引導學生體會在嚴寒中小魚作為弱者卻對北風毫不畏懼的精神以及北風的驕傲自大，懂得做人要謙虛謹慎。 情感目標：讓學生懂得做人要謙虛謹慎，要有自知之明，不可妄自尊大。本文格式為Word版，下載可任意編輯北風和小魚教案 教學目標： 認識6個生字，會寫8個，理解由生字組成的詞語。 能正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)一定的語感和朗讀能力。 教學重點： 朗讀課文和識字寫字。
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1