初中七年級(jí)生物教案5篇-展示頁(yè)
2025-04-15 01:14本頁(yè)面
【正文】 實(shí)驗(yàn)的能力，認(rèn)同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：描述生物對(duì)的環(huán)境的適應(yīng)。 通過(guò)實(shí)際觀察，編寫、分析圖文資料，培養(yǎng)學(xué)生分析說(shuō)明問(wèn)題的能路，編寫處理信息的能力，模擬實(shí)驗(yàn)的能力。 教學(xué)目標(biāo) 描述生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。 。教師要補(bǔ)充典型的例子，讓學(xué)生充分感受“適者生存，不適者被淘汰”，堅(jiān)持“合理規(guī)劃，確?？沙掷m(xù)發(fā)展”的原則，防止不合理的行為破壞環(huán)境而導(dǎo)致生物滅絕。因此，珊瑚蟲一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)。珊瑚蟲才是生物。 一母生九仔，連母十個(gè)樣 除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 人胚胎初期細(xì)胞群 一些單細(xì)胞生物 ?請(qǐng)說(shuō)明理由。 探究三：生物有哪些共同特征呢? 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 鳥捕食魚 牛在草地上吃草 大熊貓吃竹葉 綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物 (利用水、無(wú)機(jī)鹽、二氧碳制造有機(jī)物葡萄糖、淀粉等) 生物能進(jìn)行呼吸 鯨呼吸時(shí)產(chǎn)生的霧狀水柱 野牛在晨光中呼吸 小鳥在呼吸 魚用鰓呼吸 生物能排除生體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 動(dòng)物可以通過(guò)出汗、呼出氣體和排尿?qū)U物排除 植物通過(guò)落葉將一部分廢物帶走 落葉是植物產(chǎn)生的廢物 生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 向日葵總是向著有陽(yáng)光的一方 含羞草 警覺(jué)的兔子 生物能生長(zhǎng)和繁殖 菜豆的生長(zhǎng) 紅狐的生長(zhǎng) 種瓜得瓜，種豆得豆。 (2)觀察可借助哪些工具和儀器? (3)科學(xué)觀察的基本要求有哪些? 觀察的要求： 要有明確的目的。 地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈 它是所有生物共同的家園。藍(lán)色是浩瀚的海洋，綠色是廣袤的森林和原野，白色是飄動(dòng)在海洋和陸地上空的云彩。 2. 一些生物的特殊生理現(xiàn)象的分析和歸類是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)。使學(xué)生成為既能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的見解，又能虛心傾聽別人的意見的人。 ，逐漸培養(yǎng)學(xué)生觀察、口頭表達(dá)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中七年級(jí)生物教案5篇 作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是我為大家整理的關(guān)于初中七年級(jí)生物教案范文，希望對(duì)您有所幫助! 初中七年級(jí)生物教案范文1 教學(xué)目標(biāo) ，通過(guò)觀察、比較和分析，了解生物的基本特征。 3. 教學(xué)活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的精神。 教學(xué)重難點(diǎn) ，并得出生物的基本特征是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程 假如你乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球，映入你眼簾的將是一幅由藍(lán)色、綠色和白色等編織而成的美麗圖案。這是一個(gè)充滿生機(jī)的世界，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物都在這里生活和繁衍。 合作探究 智慧碰撞 探究一：什么是生物? 探究二：如何區(qū)分生物和非生物? 觀察 (1)觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。 觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是 要及時(shí)作好記錄。 龍生龍，鳳生鳳， 老鼠生的兒子會(huì)打洞。 答：珊瑚不是生物，因?yàn)樗怯伤廊サ纳汉飨x分泌的外殼堆積而成的，不具有生物的特征。 ,這是為什么? 答：因?yàn)闇\水區(qū)可獲得較多的陽(yáng)光，有適宜的溫度，這些有利于藻類的生長(zhǎng)，從而為珊瑚蟲提供更多的氧氣。 課后小結(jié) 生物的七大特征： 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
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