人教版七年級(jí)生物教案-展示頁(yè)
2024-12-06 03:50本頁(yè)面
【正文】 與其他同學(xué)交流。②教師可在巡回指導(dǎo)中選出有代表性的小組進(jìn)行后面的結(jié)果交流。②若班額大，可以在室外由各組自己選擇實(shí)驗(yàn)地。 ②充分放權(quán)，讓學(xué)生自學(xué)，但注意把握學(xué)生對(duì)變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的理解。 ②學(xué)生自學(xué)，互相答疑，從而讓學(xué)生懂得什么是變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 ②教師可直接舉例，引導(dǎo)學(xué)生分析，從而幫助學(xué)生歸納出探究的一般過程。 ②學(xué)生分析教師舉的例子，最終歸納出探究的一般過程。②教師舉例，引導(dǎo)學(xué)生分析，并歸納出影響生物生存的環(huán)境因素。 ②分析教師舉出的例子，從而歸納出結(jié)論。 難點(diǎn)：形成愛護(hù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的情感，能夠認(rèn)真觀察和記錄，并與小組其他同學(xué)合作和交流。 難點(diǎn)和重點(diǎn) 重點(diǎn)：①說出影響生物生存的環(huán)境因素。 ③體驗(yàn)探究的一般過程，學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。人教版七年級(jí)生物教案
人教版七年級(jí)生物教案1 生物與環(huán)境的關(guān)系 教學(xué)目標(biāo) ①舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。 ②舉例說出生物之間有密切的聯(lián)系。 ④形成愛護(hù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的情感，能夠認(rèn)真觀察和記錄，并與小組其他同學(xué)合作和交流。②體驗(yàn)探究的一般過程，學(xué)習(xí)控制 實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 課時(shí)分配 2課時(shí) 教學(xué)方法：探究法 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 影響生物生存的環(huán)境因素 ①根據(jù)經(jīng)驗(yàn)舉例并做出分析，從而歸納出結(jié)論。 ①引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)舉出影響生物生存的例子，并通過分析，幫助或引導(dǎo)學(xué)生歸納出影響生物生存的環(huán)境因素。 探究的一般過程 ①各小組通過教師的引導(dǎo)，以各自收集鼠婦為背景，分析、討論、歸納出探究的一般過程。
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