初中化學(xué)鐵的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-04-15 01:10本頁(yè)面
【正文】 示實(shí)驗(yàn)6~1 (觀察)有氣泡放出，溶液由無色變?yōu)闇\綠色?！ ?shí)驗(yàn)二、三、四中鐵生銹，同時(shí)試管中水位上升至試管的1/5處?！ ?2)在隔絕空氣的情況下，鐵不易與水反應(yīng)。 (拿出十天前組織學(xué)生做的課外實(shí)驗(yàn)) (圖像略) (觀察)：三只試管中鐵釘?shù)淖兓闆r (設(shè)疑)：第一只試管中鐵釘生銹，第二只試管中鐵釘沒有生銹，說明鐵在什么條件下容易生銹?！ ¤F跟氧氣的反應(yīng) (提問)回憶鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式?！ ?過渡)：以上我們探索了鐵的物理性質(zhì)，下面我們一起來探索鐵的化學(xué)性質(zhì)。再升溫到場(chǎng)2750℃以上時(shí)，液態(tài)的鐵也會(huì)氣化，成為氣態(tài)的鐵。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明鐵的什么性質(zhì)? 講解：鐵有良好的導(dǎo)電和導(dǎo)熱性能 設(shè)疑：將鐵塊放在水中會(huì)下沉，說明鐵的什么性質(zhì)? 講解：鐵的密度比水大， 講解：大家都熟悉水有三態(tài)：固態(tài)冰、液體水和水蒸氣。 講授新課： 一、鐵的物理性質(zhì) 展示：鐵錠 觀察：鍛面的顏色 講解：銀白色，有金屬光澤 演示實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)學(xué)生將鐵絲和鐵片彎曲，并用鉗子將鐵絲剪斷 設(shè)疑：從這個(gè)實(shí)驗(yàn)，說明鐵的硬度如何? 學(xué)生討論后小結(jié)：質(zhì)軟 設(shè)疑：將鐵“抽絲”、“打片”，可做出各種規(guī)格的鐵板，各種型號(hào)的鐵絲、鋼筋，說明鐵的延性和展性如何? 講解：鐵有良好的延展性 設(shè)疑：用鐵鍋炒菜，手會(huì)感到鍋很燙。我國(guó)是最早使用鐵的國(guó)家之一，1996年，我國(guó)的鋼產(chǎn)量超過一億噸，躍居世界第一。 教學(xué)方法： 設(shè)疑、實(shí)驗(yàn)引探法 媒體選擇： 實(shí)物，演示實(shí)驗(yàn)，投影儀，錄像 教學(xué)過程： 引入新課： 本節(jié)課，我們將重點(diǎn)研究日常生活中接觸最多，用途最廣泛的金屬。 教學(xué)重點(diǎn)： 鐵的化學(xué)性質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)“鐵是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬”的理解?！ ∈箤W(xué)生對(duì)鐵及鐵制品銹蝕的原理和一般防銹方法有一些常識(shí)性的認(rèn)識(shí)。 初中化學(xué)鐵的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生了解鐵的物理性質(zhì)。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中化學(xué)鐵的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)初中化學(xué)鐵的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼某踔谢瘜W(xué)鐵的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助?！ ∫髮W(xué)生初步掌握鐵跟氧氣、酸及硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式，使學(xué)生知道鐵是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬?！ ⊥ㄟ^我國(guó)鋼鐵工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的歷史對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育?！ ¤F與其他物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式。鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活的重要材料，鋼鐵的發(fā)展和使用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的一
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