關(guān)于課堂教學總結(jié)模板集合5篇-展示頁
2025-04-15 01:03本頁面
【正文】 把簡單的問題復(fù)雜化，設(shè)計了不必要的問題討論。這現(xiàn)場采訪又是一種學生說話練習的形式。不同的學生同說一幅畫，所用的方法和言辭自然有所不同，學生在聽中可以學習他人之長，彌補自己之短。因此，把根據(jù)提示展開想像練說話當作教學目標之一，目的在于培養(yǎng)學生的想象能力， 從而提高學生的語文能力。方法三，學生朗讀自己體會，如“疑惑”，先請學生讀讀小灰兔疑惑地說的話，我在評價認可學生讀出疑問語氣是對的，然后追問“你為什么這么讀？”再如理解小白兔的“自豪”時先問問學生“小白兔此時的心情怎么樣？”通過回答問題，自己的表述自然而然地就理解詞語的意思。如理解“常?！保盒“淄弥粷惨淮嗡皇┮淮畏蕟?？不是，你是怎么知道的？理解“天天”：它前天干了嗎？昨天干了嗎？今天干了嗎？就是“每天”不干活。如何降低難度，讓學生能順其自然地理解常用詞語、難解詞語是我本堂課所要突破的。通過隨文識字把識字、閱讀、說話有機地結(jié)合起來，這樣識字就有了語言環(huán)境，幫助學生更好地理解字義，掌握生字?！胺笔亲鰟幼鞯姆椒◣椭鷮W生理解“把土翻松”；“挑、擔”是用圖片演示來幫助學生認識“挑扁擔”。然后是說話練習中識字，如在了解課文大意時學生認識了“拿”，并了解這里的“拿”就是“要”的意思；最后隨文識字 “翻、除、些、挑、擔”，將重點放在理解字義和詞義上。本課共有以下8個生字“灰、兔、拿、翻、除、些、挑、擔” ，本課生字雖不多，但我將它們合理分布在三處來學。下面是我對這課的簡單小結(jié)。她的課上得怎樣？大家是有目共睹的，語文組的老師們都給予了高度的評價，是非常值得老師們學習借鑒的課。關(guān)于課堂教學總結(jié)模板集合5篇課堂教學總結(jié) 篇1 本學期的第五周，我們學校如期舉行了骨干教師課堂教學展示活動。語文科組的魯斌老師為我們展示了語文課堂教學。從她的課堂我們看到了我們的教學返樸歸真，看到了真正常態(tài)下的精品課。 一、主要優(yōu)點： 識字教學有側(cè)重 識字教學要把音、形、義緊密結(jié)合，但不能平均使用力量，而應(yīng)該視生字的特點和兒童的實際情況，抓住重點，突出難點進行教學。首先是揭示課題時學習“兔”和“灰”，“兔”的重點放在最后一筆點的強調(diào)，而“灰”的拼音（i、u在一起調(diào)號標在后）和筆順（里面的“火”）都有一個小知識點需加以鞏固，于是采用復(fù)習舊知與掌握新知相結(jié)合的方法。同樣是理解詞義，我用了不同的方法來幫助學生理解。另外“挑”的筆順是個重點，我用書空的方法來解決。 理解詞語有方法 文中有不少常用詞語、難解詞語需要學生閱讀文本的過程中能解讀，這對一年級的學生來說是有一定的難度的。方法一，常用詞語放入語言環(huán)境中。方法二，難解詞語看圖理解，如“翻土”、“施肥”、“除草”這些遠離學生生活的事物則采用看圖直觀演示?！ ≌f話訓(xùn)練有依托 語文能力本質(zhì)上是實踐性的，而不是認識性的，脫離語言運用的實踐活動，語文能力的發(fā)展將會是一句空話。本課的說話訓(xùn)練滲透在閱讀教學中，讓學生根據(jù)情節(jié)展開想象說話如：小灰兔躺在床上吃白菜的圖，我對學生說“小白兔辛勤地勞動，小灰兔卻在吃，你們看（出示圖） 句式：誰在哪里怎么樣地干什么？”再“仔細看看床底發(fā)現(xiàn)了什么？”這些插圖將課文中的語言文字形象化，為學生理解課文提供了方便。又如：聽了小白兔的話，小灰兔想了很多，你去采訪它一下好嗎？左邊同學當記者和右邊同學做小灰兔，做一次現(xiàn)場采訪?！ 〈嬖趩栴}： 低年級的老師在朗讀指導(dǎo)中，除了要注意讀書形式的多樣外，更要重在指導(dǎo)讀書的感情和語氣，對學生喊讀的現(xiàn)象要加以糾正，不要讓孩子們誤認為讀得越大聲就越好?！ ]有結(jié)合本單元的寫作訓(xùn)練要求，在教學精讀課文時沒有很好地利用課文進行寫作知識的滲透?！ ∫陨鲜俏倚ＵZ文科組骨干教師課堂教學展示的小結(jié)，希望廣大語文教師能學習他人之長，屏棄他人之短，上出有自己特色的課。學生對這樣的HSK的聽力訓(xùn)練反應(yīng)比古文學習積極靈敏多了，大多數(shù)能一次就選對答案?？粗麄冮_心的樣子，我終于明白，原來那些晦澀的文言文讓他們望而卻步，是因為他們難以理解?！ 〗酉聛淼膬晒?jié)課教學效果出乎意料的好。他們聽課確實認真，原先頗費力氣的古詩詞學習，這堂課卻很順利。幾乎不費力氣，學生就了解了兩首古詩詞的作者、背景、內(nèi)容、思想到藝術(shù)特色，我很高興，他們能稍稍感受到了古代詩詞的魅力，對我來說，是一個欣喜，對他們呢，更是一個很大的進步。女孩們跟著歌唱，而且很投入，我不忍心打斷她們，大家就都站在那里，聽著歌唱，等著音樂結(jié)束。課
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