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人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)編寫教學(xué)教案五篇-展示頁(yè)

2025-04-15 00:45本頁(yè)面
  

【正文】 。不能忘懷,牽縈于心。 冤家:一般指仇人,或者死對(duì)頭的意思。 監(jiān)督:察看并加以管理。 輕聲朗讀課文,要讀準(zhǔn)字音,查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。 同桌互相聽讀課文,鞏固生字、新詞的認(rèn)識(shí)。 E、學(xué)生針對(duì)易錯(cuò)的生字再次練寫。 “鬼”——第六筆的撇從口中而出,第七筆是豎折彎勾,第八筆是撇折。 D、依據(jù)小組長(zhǎng)的匯報(bào),重點(diǎn)對(duì)以下幾個(gè)字進(jìn)行范寫指導(dǎo)。如:麥一表兔一鬼奇一奪著一差 (3)組詞擴(kuò)展:雖然一件文件付錢付出 B、鏈接前置性學(xué)習(xí),反饋學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況,小組內(nèi)評(píng)價(jià)書寫。 (2)學(xué)生寫生字。 學(xué)習(xí)生字。 指名分自然段朗讀課文。 (2)畫出文中不認(rèn)識(shí)的字,借助漢語(yǔ)拼音品讀,并反復(fù)多讀幾遍,課文中讀不通的地方多讀幾遍,做到正確朗讀課文。 試著讀課文。 師:同學(xué)們自由讀課文,并標(biāo)段,遇到不認(rèn)識(shí)的字,可以借助拼音朋友,也可以請(qǐng)教老師或同組同學(xué),爭(zhēng)取把課文讀正確。 板書課題,齊讀課題(板書:剃頭大師)。 (課件出示)出示理發(fā)圖片。 正確、流利地朗讀課文,初步認(rèn)識(shí)“我”給小沙剃頭的過(guò)程和感受。 分析總結(jié)“剃頭大師”指的是誰(shuí)。 情感態(tài)度價(jià)值觀:體會(huì)“我”給小沙剃頭的內(nèi)心感受。 過(guò)程與方法: 學(xué)生反復(fù)誦讀,通過(guò)品讀,抓住重點(diǎn)詞句,用多種方法來(lái)理解句子,體驗(yàn)情感。 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案1 《剃頭大師》 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能: 會(huì)認(rèn)本課“剃、執(zhí)”等10個(gè)字,會(huì)寫“表?膽”等12個(gè)字,理解相應(yīng)的詞語(yǔ)。本文格式為Word版,下載可任意編輯人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)編寫教學(xué)教案五篇 通過(guò)教案確定本課元素、知識(shí)和情感,使得學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極主動(dòng)參與合作、積極主動(dòng)參與交流等開放性、隱蔽性、長(zhǎng)期性目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái),培養(yǎng)積極的情感、態(tài)度和正確的價(jià)值觀。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案,方便大家學(xué)習(xí)。 正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)“我”給小沙剃頭的過(guò)程和感受。 展開小組討論,分析總結(jié)“我”和老剃頭師傅剃頭的不同之處。 重點(diǎn)難點(diǎn): 抓住重點(diǎn)詞句,用多種方法來(lái)理解句子,體驗(yàn)情感。 會(huì)認(rèn)本課“剃、執(zhí)”等10個(gè)字,會(huì)寫“表、膽”等12個(gè)字,理解相應(yīng)的詞語(yǔ)。 教學(xué)課件 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。 提問:同學(xué)們,你們喜歡理發(fā)嗎?今天,我們來(lái)見識(shí)一位“剃頭大師”,看看他是怎么給別人理發(fā)的。 質(zhì)疑課題,看到課文的題目,你想知道什么? 根據(jù)學(xué)生具體情況,預(yù)設(shè)以下幾種答案: (1)為什么以“剃頭大師”為題目? (2)“剃頭大師”剃出的頭很好看嗎? 二、初讀課文,自學(xué)生字。 聽范讀課文的錄音,要求學(xué)生聽準(zhǔn)字音。 (課件出示)展示閱讀要求和提示: (1)標(biāo)出自然段的序號(hào)。 學(xué)生按照要求朗讀課文。 在學(xué)生讀課文的過(guò)程中,(課件出示) 剃頭執(zhí)木尺否則罵人仇人習(xí)慣受刑厘米摸耳朵 指名讀這些詞語(yǔ),注意讀準(zhǔn):翹舌音“受、仇、執(zhí)”,前鼻音“慣”。 (1)(課件出示:生字田字格課件:) 表膽鬼理奪罵仇差付倍雖件 自由讀,指名讀,師生糾正讀音: 注意讀準(zhǔn):平舌音“雖”,翹舌音“差、仇”,前鼻音“膽、件”。 A、識(shí)記生字 你是如何識(shí)記這些字的? (1)形聲字構(gòu)字規(guī)律識(shí)字:膽理罵仇倍 (2)熟字比較。 C、小組長(zhǎng)匯報(bào)本組內(nèi)寫的錯(cuò)別字或不規(guī)范的字。 “表”——上面的豎壓住豎中線,下面別漏掉一撇。 “雖”的第八筆是提。 F、展示學(xué)生作品。 三、再讀課文,理清順序。(用生字卡片檢查)(
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