一年級數(shù)學(xué)下冊認識平面圖形教案20xx模板-展示頁
2025-04-15 00:30本頁面
【正文】 先算加法，如果是減法在前面就先算減法。學(xué)生在小組里互相說出圖意，獨立列式后集體訂正。 咱們再來看看另一個湖里的天鵝吧。 [這道題是加在前面，減在后面，就先算4加3得7，然后再算7減2得5。(學(xué)生齊讀算式一遍。湖里有4只，飛來3只，又飛來2只，現(xiàn)在有幾只天鵝?誰能把圖意完整的說一遍?你知道怎樣列式嗎?求先飛來3只，怎么辦?] 一共有幾只天鵝?怎樣列式?(4+3)又飛走2只又該怎么辦? 問：飛走幾只天鵝?怎樣列式來表示飛走的2只? [學(xué)生回答后老師在“4+3”的后面寫“2”。 [演示：又飛走2只。看：湖里有幾只天鵝?演示：又飛來3只。 一、激趣引入 播放丑小鴨動畫片斷，你看過這個故事嗎?丑小鴨講的是它在小時候因為長的丑處處被人欺負，后來經(jīng)過自己頑強的努力終于變成了美麗的白天鵝，那你知道美麗的白天鵝生活在哪里嗎?今天我們請來了白天鵝為大家做向?qū)Т蠹胰プ隹桶伞? 記住第一次的運算結(jié)果。 在學(xué)習(xí)活動中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。 培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和抽象概括能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。 一年級數(shù)學(xué)下冊認識平面圖形教案2021模板2 認識加、減混合運算式題，掌握加、減混合運算式題的運算順序，能正確計算加、減混合式題。通過結(jié)合生活實例能加深學(xué)生對長方體、正方體、圓柱和球這些幾何形體的認識，使數(shù)學(xué)更貼近生活，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認識身邊的各種事物，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，展現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力。我們的教材學(xué)習(xí)到這就結(jié)束了，但是知識的學(xué)習(xí)與應(yīng)用是永無止境的，在今后的生活和學(xué)習(xí)中，只要你肯努力，就一定能掌握更多的知識。 三、課堂總結(jié) 師：同學(xué)們，今天我們復(fù)習(xí)了“認識鐘表”，知道了整時、半時時分針和時針的特點。 學(xué)生嘗試獨立解答，教師巡視指導(dǎo)，重點關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，然后組織交流。 師：請同學(xué)們看看教材第95頁第2題和第3題。 師：給下面的物體分分類，說說你的理由。(課件出示：教材第94頁第7題) 引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，并完成習(xí)題。 二、鞏固訓(xùn)練 認一認，連一連。只要你留心觀察、認真學(xué)習(xí)，相信你會有更多的新發(fā)現(xiàn)。 我們上體育課用的籃球、足球、排球等都是球。 我玩的魔方是正方體的。 學(xué)生可能回答 我們學(xué)了長方體、正方體和圓柱，還有球。 半時時，分針指向6，時針剛過幾就是幾時半。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 師：同學(xué)們，今天我們要復(fù)習(xí)整理的內(nèi)容與我們的日常生活聯(lián)系非常密切，首先大家想一想在認識鐘表時，知道了哪些知識?鐘表上整時、半時時的時針和分針有什么特點? 學(xué)生可能回答 在認識鐘表時，我學(xué)會了兩種時間的寫法，如早晨7時30分，也可以寫成7：30。 教學(xué)重點： 經(jīng)歷在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上認識鐘表和立體圖形的過程，感受時間與生活的密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)有計劃地、合理地安排自己的作息時間。 經(jīng)歷在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上認識鐘表的過程，感受時間與生活的密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)有計劃地、合理地安排自己的作息時間。本文格式為Word版，下載可任意編輯一年級數(shù)學(xué)下冊認識平面圖形教案2021模板 評價學(xué)生學(xué)業(yè)重點：前者突出職業(yè)技能和就業(yè)能力，注意相關(guān)知識的應(yīng)用，后者是學(xué)術(shù)標準，強調(diào)分析問題、解決問題的能力。今天我在這里整理了一些
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