【正文】 送東西?父親是否愛我?…… (1)帶著問題自主閱讀。 二、細讀探究，解疑品讀 師過渡：通過第一課時的學習，我們知道了課文主要在講一件什么事?(作者小時候因為遲到發(fā)生在她和父親之間的一個小故事。過渡：其實，我國古代的著作中有很多名句很富有哲理，也值得大家誦讀。 教學過程： 一、談話導入，激情誘趣 利用上課之前的這段時間咱們來背上幾首詩詞。 教學重點：概括父親關心我的具體事例，從中體會作者表達的思想感情。學生根據自己的閱讀情況，提出不懂的問題。在交流的過程中，教師要給以引導點撥，力求讓學生能理解全面、深刻，同時引導學生練習有感情地朗讀。運用學過的?前后聯系、品詞析句?等方法進行閱讀， (2)小組合作交流自己的感悟，教師巡視、引導、點撥。 (4)從此以后，我成了到校最早的學生。 (2)父親嚴厲地懲處了我，而結果是，我上學也遲到了。 ?上學遲到?這條線索，按照事情發(fā)展的順序，理清作者的寫作思路，把全文整理為四個部分。如，我讀懂了，這是一位對我要求很嚴格的父親，這是一位很疼愛我的父親。 師：讀了課文，你讀懂了什么?請用自己的語言概括全文內容。) 三、速讀梳理，理清思路 ，邊讀邊想：作者林海音的父親是不是一位好父親? ，清除字障、詞障，掃清閱讀障礙，重點檢查是否把字音讀正確、讀流利，教師對易讀錯的字進行檢查。 ：學生根據自己的閱讀情況，提出不懂的問題。是否抓住了重點。 ：讀了課文，你讀懂了什么?可引導學生從 ①主要內容 ②所寫事情， ③文中人物——?我?和?父親?等不同方面交流自己所讀懂的內容。 。 二、自主閱讀，整體感知 ：同桌互相檢查讀課文情況，重點檢查字音。?作家林海音小時候就是一個經常遲到的孩子，她寫的《遲到》一文，讓我們了解了她童年的故事，相信你們讀后一定能受到啟發(fā)。 教學時間：二課時 教學過程：第一課時 教學目標： 自學生字新詞， 教學過程： 一、談話激趣，導入新課 ：同學們，你們上學有沒有遲到過?遲到的時候，父母和老師是怎么對待你的?你怎么看待遲到這一現象?學生交流。 教學重點：概括父親關心我的具體事例，從中體會作者表達的思想感情。 ?品詞析句?的閱讀方法，多角度思考問題。 小學五年級語文教案1 《遲到》 教學目標： ， ，感受父親那份既嚴厲又深沉的愛，及作者對父親的感激之情。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年五年級上冊語文備課教案板書 教案是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配期進行劃分。下面我給大家?guī)黻P于小學五年級語文教案。認識改正錯誤、從小養(yǎng)成良好習慣的重要性。領悟本文前后照應、先總后分的寫法。 教學難點：抓住描寫人物動作、神態(tài)、語言的詞句來感受父親既嚴厲又深沉的愛，及我對父親的感激之情。 ：俗話說?人非圣賢，孰能無過。板書課題。同位互相進行評價。教師對易錯的個別字進行檢查指導。 教師注意評價：學生表達是否清楚。是否有與眾不同的發(fā)現等。 父親為什么打我?打了我為什么還要給我送東西?父親是否愛我?……) ，并引導歸納：這篇課文主要講了一件什么事? (作者小時候因為遲到發(fā)生在她和父親之間的一個小故事。 。 引導學生從?主要內容——所寫事情——文中人物?等方面交流自己所讀懂的內容。教師評價，總結所讀懂的內容是否正確，學生表達是否清楚，是否抓住了重點等。 (1)我有賴床的習慣，恰逢今天下雨，我干脆不起來了。 (3)上課的時候，父親給我送花夾襖來了，我感受了到父親默默的愛。 (1)帶著問題自主閱讀。 (3)全班交流。 。 預計可能提出的疑難問題：父親為什么要打我?打了我為什么還要給我送東西?…… 第二課時 教學目標： 理解父親?嚴?和?疼?中含著的愛，改掉遲到這一習慣的過程， 感受父親那份既嚴厲又深沉的愛，及作者對父親的感激之情。 教學難點：抓住描寫人物動作、神態(tài)、語言的詞句來感受父親既嚴厲又深沉的愛，及我對父親的感激之情。 評價?！蹲髠鳌分芯陀羞@樣一句話：人非圣賢，孰能無過，他的意思是說什么? 是的，誰都會犯錯，怎么樣?你有過犯錯的經歷嗎?敢在這么多人的面前說說嗎?人非圣賢，孰能無過，人人都會犯錯，這并不稀奇，作家林海音小時候就經常犯這樣一個錯——遲到，今天我們就來學習這一課，相信能帶給你啟發(fā)。) 。請同學們仔細默讀課文，思考以上問題。 (2)小組合作交流自己的感悟，要求組長組織學習，并做好記錄，推選出發(fā)言代表。 (3)全班交流。) ①打的動作：從?抄起?、?倒轉?、?一掄?等詞語可體會出父親打得非常用力，打得狠。 ③打的過程：?從床頭打到床尾?、?哭號?等可以看出打得厲害。從?一條條?、?鞭痕?、 ?紅腫?、?發(fā)著熱?，可看出本次打得的確狠，出乎人的