20xx年九年級(jí)人教版語文下冊(cè)人生課文及教案-展示頁
2025-04-15 00:05本頁面
【正文】 靜的職業(yè)而忙碌，經(jīng)受著歲月帶來的損失和憂傷，以及歲月悄悄帶走的歡愉。他們熟悉那地下的世界，在迷宮般的坑道中探索道路，指導(dǎo)或是了解或是參與地下深處的工作，并樂此不疲，甚至忘記了歲月是怎樣逝去的。而且，還有一些人渴望去探索許多世紀(jì)以來前人所挖掘的坑道。 這樣，大多數(shù)被稱作正常人的一生就如此過去了，從精神上來說，他們是停留在同一個(gè)地方。每一次人們都希望他能長久地攀登下去，這希望也就顯露出更多的矛盾。 通常是一個(gè)人一年登上一級(jí)，他的旅伴祝愿他快樂，因?yàn)樗€沒有摔下去。每一級(jí)上似乎也難以再有任何值得留戀的東西。無論近處或遠(yuǎn)處的事物都會(huì)使你目光依戀流連，而且瞻望前景還有那么多的事物。攀登本身沒有任何困難，而在每一級(jí)土，從塔上的嘹望孔望見的景致都足夠賞心悅目。他所確實(shí)知道的是，階梯中的某一級(jí)肯定會(huì)從他的腳下消失。這是每一個(gè)人的命運(yùn)：如果他達(dá)到注定的某一級(jí)，預(yù)先他并不知道是哪一級(jí)，階梯就從他的腳下消失，好像它是陷阱的蓋板，而他也就消失了。如果一個(gè)人一旦達(dá)到它的頂端，就會(huì)掉下來摔得粉身碎骨。它至多不過有一百來級(jí)。下面我給大家?guī)黻P(guān)于九年級(jí)人教版語文《人生》課文及教案。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年九年級(jí)人教版語文下冊(cè)《人生》課文及教案 好的教學(xué)設(shè)計(jì)可以為教學(xué)活動(dòng)提供科學(xué)的行動(dòng)綱領(lǐng)，使教師在教學(xué)工作中事半功倍，取得良好的教學(xué)效果。忽視教學(xué)設(shè)計(jì)，則不僅難以取得好的教學(xué)效果，而且容易使教學(xué)走彎路，影響教學(xué)任務(wù)的完成。 《人生》課文 這里有一座高塔，是所有的人都必須去攀登的。這座高塔是中空的。但是任何人都很難從那樣的高度摔下來。只是他并不知道那是第二十級(jí)或是第六十三級(jí)，或是另外的哪一級(jí)。 較初的攀登是容易的，不過很慢。每一件事物都是新的。越往上走，攀登越困難了，而且目光已不大能區(qū)別事
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