二年級語文培優(yōu)補差工作總結(jié)-展示頁
2025-04-13 02:50本頁面
【正文】 有的家長欠妥，所以根據(jù)個體的不同情況與家長共同制定妥當(dāng)?shù)慕逃椒?、激勵機制是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有利保障。有時轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生就是挽救了一個家庭。打開與學(xué)困生交流的大門，了解其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)差的真正誘因并進行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)，消除對數(shù)學(xué)的恐懼，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的態(tài)度，變厭學(xué)為樂學(xué)。首先，對學(xué)困生進行全面調(diào)查，了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣愛好，交往情況，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，家庭情況等，并對每個學(xué)生的具體情況做好記錄?！ ?yōu)等生：王奮博、曹靜瑤?，F(xiàn)將“培優(yōu)扶困”工作總結(jié)如下： 一、基本情況 我所教的班級學(xué)生55人。學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。 二年級語文培優(yōu)補差工作總結(jié)1 本學(xué)期，我注重培優(yōu)補差工作，針對學(xué)生的具體情況進行分析，明確了培優(yōu)補差的目標(biāo)，能根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)扶困”的內(nèi)容，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。本文格式為Word版，下載可任意編輯二年級語文培優(yōu)補差工作總結(jié)二年級語文培優(yōu)補差工作總結(jié) 總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是我編寫整理的二年級語文培優(yōu)補差工作總結(jié)，歡迎大家分享。學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)生或是學(xué)困生，現(xiàn)在基本上都能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己。通過不斷的加強訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功，學(xué)生的自信心，意志力得到很大的提高?！ W(xué)困生有2人，他們分別是：黃禹嘉、李胤廷這2名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差。 二、主要措施： 了解學(xué)困生，溝通心靈，建立和諧的師生關(guān)系，奠定轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。其次是個別交流，進行心靈的碰撞與溝通。再次，做到家校聯(lián)系，取得家長的支持和配合。因此容易取得家長的支持?！ ?．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動?！ ?．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生 4．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力?！ ∪⑴浜媳緦W(xué)科教學(xué)組織的教學(xué)活動有： 在括號里填詞語。 背誦古詩課
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1