二年級(jí)語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下： 教學(xué)觀念的積極轉(zhuǎn)化，家長的熱心配合?！ 《鄤?dòng)腦筋，多想辦法，下大氣力把教學(xué)工作做得更扎實(shí)更有效?！ W(xué)困生花的工夫多，但收效不算很大?！ ≈衅诘挠校航Y(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，例如學(xué)習(xí)有關(guān)感恩教育的內(nèi)容，我讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，回到家里，為爸爸、媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從中體會(huì)到父母的艱辛，從小要有感恩之心。 反義詞對子積累?！ ?．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。 4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。一學(xué)期以來，我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。再進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差的同時(shí)，注重讓優(yōu)生去幫助帶動(dòng)差生。交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同促進(jìn)，共同提高。一學(xué)期來，班級(jí)召開學(xué)生家長座談會(huì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，并提出對每個(gè)學(xué)生的看法，及時(shí)幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。二年級(jí)語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)2 本學(xué)年我班腳踏實(shí)地在培優(yōu)補(bǔ)差教育上做出成績來，把培優(yōu)補(bǔ)差教育的效果作為班級(jí)的質(zhì)量和立校之本，切實(shí)將這一工作落到實(shí)處?！ 】傊和ㄟ^一學(xué)期的輔導(dǎo)，對學(xué)困生花的工夫多，雖然收效不算很大,但在今后的教學(xué)工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作?！ ?．采用激勵(lì)機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感?！ ?．課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。有時(shí)轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生就是挽救了一個(gè)家庭。首先，對學(xué)困生進(jìn)行全面調(diào)查，了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣愛好，交往情況，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，家庭情況等，并對每個(gè)學(xué)生的具體情況做好記錄?，F(xiàn)將“培優(yōu)扶困”工作總結(jié)如下： 一、基本情況 我所教的班級(jí)學(xué)生55人。 二年級(jí)語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)1 本學(xué)期，我注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，能根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)扶困”的內(nèi)容，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是我編寫整理的二年級(jí)語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)，歡迎大家分享。通過不
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1