題西林壁教案及試講稿--展示頁(yè)
2025-04-13 02:10本頁(yè)面
【正文】 談學(xué)習(xí)后兩句的感受。(小組合作討論)
(1)學(xué)生匯報(bào)識(shí)、緣，教師補(bǔ)充真面目。
(3)嶺和峰有什么不同呢?(出示圖片)
(4)在前兩句中，你體會(huì)到了怎樣的情感?
(5)帶著感情，再來(lái)讀一讀。
教師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。壁：墻壁題寫在墻壁上的詩(shī)歌。
解題
題：題寫。
教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中的哲理。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受詩(shī)歌中蘊(yùn)含的哲理。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁(yè)碼：第12頁(yè)共12頁(yè)《題西林壁》教案及試講稿《題西林壁》教案及試講稿 《題西林壁》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：正確讀寫、理解橫、壁等生字，了解簡(jiǎn)介，能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。
過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀與體會(huì)，學(xué)習(xí)傳情達(dá)意的手法。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)意，感受詩(shī)歌意境。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入新課，激發(fā)求知欲
談話導(dǎo)入，暢談旅游經(jīng)歷，進(jìn)而引出《題西林壁》
(二)初讀課文，質(zhì)疑問(wèn)那
介紹
蘇軾：北宋著名的文學(xué)家，他字子瞻，與蘇轍、蘇洵并稱三蘇。西林：西林寺。
教師范讀，糾正字音，明確朗讀節(jié)奏。
(1)橫是什么意思?各不同是什么意思?
(2)誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩句的意思：從正面看是連綿起伏的山嶺，從側(cè)面看是高峻的山峰，從遠(yuǎn)處、
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