【正文】 固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。使學生在反復實踐中鞏固所學知識，逐步提高語文能力。語文實踐活動，內容上要與課內教學密切聯(lián)系，形式上要活潑有趣，使學生樂于參加。　　開展豐富多彩的語文實踐活動。這樣，不僅可以節(jié)省教學時間，還可以培養(yǎng)學生的識字能力。識字教學要改變不分重點、難點一律由老師先教字音、分析字形、講解字義，再讓學生機械抄寫的陳舊教法。在教學中，要承認學生的個體差異，滿足不同程度學生對語文學習的需求，不要一刀切，力求使每個學生都有較大發(fā)展。一個學生如果沒有自學能力和運用知識解決實際問題的能力，他的終身發(fā)展將受到限制，我們從新世紀人才的培養(yǎng)目標出發(fā)，必須重視對學生能力的培養(yǎng)?！　≈匾暸囵B(yǎng)能力。要加強學生自主的語文實踐活動，把學習的主動權還給學生。　　端正教學思想。樂于把自己想說的話寫下來，學習使用句號和問號。愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方有禮貌。能用普通話清楚地回答問題。認真聽別人說話，養(yǎng)成聽話時注意力集中、不隨便插話的好習慣。　　學會聽、說普通話?！　W習結合上下文和生活實際了解詞句的意思，能借助漢語拼音閱讀第二冊《自讀課本》及淺顯的注音讀物，能大致了解內容。學習分角色朗讀課文，逐步做到有感情?！　W過的詞語要能準確認讀，正確書寫，懂得意思，并練習在口頭或書面語言中運用。字寫得正確、端正、整潔?！　±^續(xù)練習用鉛筆寫子?！　∫髮W會的字，應能讀準字音，認清字形，能借助圖畫或詞句了解意思，逐步培養(yǎng)識字能力?！　∪?、本冊教材總的教學目的　　復習鞏固漢語拼音。書后的生字表(一)，列出了全冊要求認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里標明?！　”緝宰R字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。　　第二冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。不能忽視每一個學生，作到眼中有每個孩子。經(jīng)過新學期兩個周的初步管理，大部分學生上課遵守紀律，能認真聽講，有5個同學注意力不集中，上課經(jīng)常左顧右盼，在常規(guī)方面還要繼續(xù)加強。整體看，這些學生身上雖然存在著紀律渙散，自私、嬌氣等缺點，衛(wèi)生、學習、行為等還沒有養(yǎng)成良好習慣，但天真、熱情、有上進心，在教師的正確引導下，一定會養(yǎng)成良好習慣，成為一個真正的小學生，為進入二年級打下良好的基礎。語文一年級下學期教學工作計劃2　　一、現(xiàn)狀分析　　一年級一班共有學生44人，男生24人，女生20人，經(jīng)過半學期的訓練，孩子們已經(jīng)有了很大的進步，但仍然需要老師常規(guī)的管理?！　幦〖议L的支持和配合，使家長加強家中的作業(yè)監(jiān)督與管理?！　±谜n間及中午時間指導、檢查學生背誦?！　〗嗉壭鴰欤寣W生有書可讀?！　「咝Ю谜n堂時間完成課本內容的教學，努力做到當日事，當日畢?！　∪?、具體措施：　　根據(jù)本班學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時批改作業(yè)及時反饋、講解?！　。?）領讀一些富有時代氣息的新鮮閱讀內容。在理解、運用成語上，下工夫。　?。?）完成8首古詩的背誦任務，注重理解，加強默寫?！　。?）能按照要求用幾句連貫的話寫一件簡單的事情?！　。?）能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。能聽懂老師的提問和同學的回答?！　　拔娜缙淙耍秩缙涿妗薄　”緦W期將在指導學生寫字上下工夫，使學生掌握漢字基本筆畫地書寫要領，結合本學期一類字的教學使學生掌握字的間架結構，達到書寫正確、整潔、美觀。　?。?）正確、流利地朗讀課文，對半數(shù)以上的學生要求能做到有感情地朗讀課文?！　。?）能按筆順正確書寫、默寫生字298個?！　≌n本內容：　?。?）準確認讀483個生字?！　。?）繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣?！　《?、教學目標　　學習習慣：　?。?）繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣。還有少部分學生學習基礎較差，行為習慣和聽課習慣也較差，需加強培養(yǎng)引導。能比較主動地參與課堂學習，完成各項作業(yè)，平時學生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需要多指導。 語文一年級下學期教學工作計劃1　　本學期我將以學校工作計劃、教導處工作計劃、學校語文能力實施方案為指導，認真、塌實地完成本學期的語文教學工作。本文格式為Word版，下載可任意編輯語文一年級下學期教學工作計劃語文一年級下學期教學工作計劃 　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是我編寫整理的語文一年級下學期教學工作計劃，歡迎大家分享。具體計劃如下：　　一、學生狀況分析：　　全班共36人，學生通過上一學期的學習，已養(yǎng)成了基本的學習習慣，形成了基本的學習能力。而且從語文的課堂反饋情況來看，學生的語言表達能力還需要不斷訓練，寫話能力也有待提高。自我控制能力不強，學習習慣仍有欠缺，需加強培養(yǎng)引導?！　。?）培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的良好習慣?！　。?）認真完成作業(yè)，做到書寫正確、整潔?！　。?）掌握課本安排的76個常用偏旁?！　。?）理解課文內容。　?。?）背誦指定的課文?！　】谡Z交際：　　（1）能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。　?。?）能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話?！　懺挘骸　。?）能看圖寫一句完整的話或幾句連貫的話?！　〖訌姳痴b　?。?）完成10句名言的背誦任務?！　。?）完成80條成語的背誦任務?！　￠喿x：　　（1）指導學生閱讀一定量的童話故事及自然科學等，積累學生的知識，在讀書中培養(yǎng)學生的語文能力?！　》e累：本學期嘗試寫日記、積累本?！　±帽緦W期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機會，多充電，使自己的教學適應時代要求，同時結合班級實際，努力進行課堂教學的推陳出新，摒棄以往不利于發(fā)展學生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學生樂學、會學、會用。　　利用早晨和語文課的時間組織、指導學生朗讀；通過講故事的形式激發(fā)學生的讀書興趣；定期開展講故事及朗讀競賽，調動學生讀書的積極性?！　±谜n堂教學時間，班級特色教學活動時間，教學生寫字，提高學生寫字水平?！　￡P注班級中學習落后的同學，給他們以實實在在的、平等的鼓勵和幫助。　　四、教研課題　　《如何有效激發(fā)學生的閱讀興趣》，總之，本學期我將積極主動地、扎扎實實地抓好語文教學工作，爭取在培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫等方面再上新臺階。這些學生原來所處的教育環(huán)境、家族情況各異，行為習慣和知識基礎相差較大，給老師的管理帶來困難。今年學生的人數(shù)少，便于學生的管理。在傳授知識上要從基礎抓起?！　《⒈緝越滩牡闹R系統(tǒng)與結構。共設八個專題分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質，我們身邊的科學。每個專題內涵都比較寬泛，避免了教材內容的局限性。全冊要求認識550個常用字，會寫350個認識的字。此外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字。生字表(二)，列出了全冊要求會寫的字。能準確熟練的拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字和學習普通話。要求會認的字，能讀準字音即可，不抄不默不考。能依照筆順規(guī)則，按田字格里的范字寫子。執(zhí)筆方法和寫字姿勢合乎要求，逐漸養(yǎng)成良好的寫字習慣?！　W習用普通話朗讀課文，做到正確、流利。能背誦指定的課文或片斷。認識逗號、句號、問號、嘆號、冒號和引號。能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，聽后能復述基本內容。能運用部分學過的詞語說句子。看圖或觀察簡單的事物后，能說幾句完整、連貫的話?！　∧苡迷~語連成句子，能看圖寫句子。　　四、主要的教學措施和教改思路。在教學過程中，學生是學習的主人，要注意激發(fā)學生的學習興趣，調動其積極性。要注重教給學生學習方法，引導他們在實踐中主動地獲取知識，形成能力。學生獲得知識是必要的，但培養(yǎng)能力更重要。就第二冊語文教學來說，要著重培養(yǎng)學生識字能力、理解詞句的能力，朗讀能力、口語交際能力和初步的自學能力?！　√岣哒Z文教學效率。學生經(jīng)過上學期的學習，已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法，教學中要注意放手讓學生借助拼音讀準字音，利用學過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結合詞句和生活實際理解字義，教師只對難點作指導和講解。低年級的閱讀教學一定要杜絕逐句講解，繁瑣分析的現(xiàn)象，一定