【正文】 時　　第五單元：2課時　　第六單元：4課時　　第七單元：3課時　　第八單元：2課時學(xué)期教學(xué)計劃音樂 篇4　　一、指導(dǎo)思想　　音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提?！　〗虒W(xué)重點　　能夠準(zhǔn)確地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正確的口形，能隨教師要求整齊地開始和結(jié)束。　　C、識譜、視唱、聽音　　學(xué)習(xí)簡譜的識譜知識?！　〗榻B人聲分類和聲樂演唱形式，常見樂器和器樂演奏形式，及音樂的基本表現(xiàn)手段?！　、欣賞　　培養(yǎng)欣賞音樂的良好習(xí)慣?！　∽⒁庖舾?、節(jié)奏準(zhǔn)確；輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡?！　W(xué)習(xí)正確的歌唱姿勢和呼吸方法，自然圓潤地發(fā)聲，清晰地咬字、吐字。教材、體裁、形式、風(fēng)格的多樣化，突出民族藝術(shù)音樂的地位?！　∷哪昙壍囊魳方虒W(xué)內(nèi)容包括唱歌、讀譜知識、欣賞、器樂、視唱、聽音等?！　∥?、教學(xué)進程安排　　第一課：童年4課時　　第二課：草原4課時　　第三課：好伙伴4課時　　第四課：放牧4課時　　第五課：媽媽的歌4課時　　第六課：四季的歌4課時　　第七課：鐘聲4課時　　第八課：愛鳥4課時　　第九課：豐收歌舞3課時　　音樂宮2課時　　評價4課時學(xué)期教學(xué)計劃音樂 篇3　　教材分析　　課程教材研究所、音樂課程教材研究開發(fā)中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）的精神編寫的39?！　。?、面向全體，發(fā)展個性。　?。病⑼怀鲆魳氛n的審美性，采用愉快教學(xué)法?！　、谙矚g從廣播、電視、磁帶、ＣＤ等傳媒中編寫音樂材料，并經(jīng)常聆聽?！　、勰軌蜃R讀簡單樂譜?！　∽R讀樂譜：　?、僭缫呀?jīng)學(xué)會歌曲學(xué)唱樂譜?！　、谠谟星楣?jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色。　?、荼吵常词浊印！　、勰軌蛴米匀坏穆曇簦瑴?zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱?！　、菽軌蝰雎犚魳分黝}說出曲名，每學(xué)年２－４首。能夠聽辨旋律的高低快慢?！　、谀苈牨娌煌曇舻呐暫湍新?，能夠區(qū)別齊唱和合唱?！　∪⒕唧w目標(biāo)　?。?、感受與鑒賞　?、賹ψ匀缓蜕钪械母鞣N音響感受好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿?！　。?、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力?！　。?、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。在表演方面增加學(xué)箋個性發(fā)展，潛移默化地對學(xué)生進行音樂知識的滲透。主要內(nèi)容按聆聽、表演、編與活動幾大塊安排?！懊嫦?qū)W生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。響應(yīng)新課標(biāo)要求。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性?！　≡O(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　∷?、提高教學(xué)質(zhì)量措施：　　認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。聽辯并說明音的強弱差別。）　　 練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。　?。ǘ┮暢?、知識、練耳部分：　　 讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。他們不能很長時間安靜地欣賞一首樂曲，根據(jù)音樂展開想象的能力還是不夠好；但是欣賞簡短的歌曲（樂曲）時他們還是饒有興趣的。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好，容易一興奮一高興就喊了。大部分學(xué)生對音樂課比較感興趣，也很好奇，上課也較認(rèn)真。 學(xué)期教學(xué)計劃音樂 篇1　　一、學(xué)情分析　　這個學(xué)期我擔(dān)任一年級七個班的音樂課。本文格式為Word版，下載可任意編輯學(xué)期教學(xué)計劃音樂模板匯編七篇學(xué)期教學(xué)計劃音樂模板匯編七篇 　　光陰迅速，一眨眼就過去了，又將開始安排今后的教學(xué)工作了，寫好教學(xué)計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫教學(xué)計劃才更能吸引眼球呢？下面是我整理的學(xué)期教學(xué)計劃音樂7篇，歡迎閱讀與收藏。已開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。女生對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。他們愛表現(xiàn)的心理還是比較強烈。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫，重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)?！　《?、教學(xué)分析：　　在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長短的感覺。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)、任務(wù)：　?。ㄒ唬┌l(fā)聲訓(xùn)練部分：