【正文】 提高自己的業(yè)務和教學能力?！　∷?、工作措施：　　認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出?！　≡谛蕾p方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞?！　∪W情分析：　　四年級之前的歌曲都是單聲部歌曲，八冊出現(xiàn)了三首二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一，因此，要加強練習?！　∩虾眯蕾p課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。　　學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。　　積極配合學校做好流溪小學藝術(shù)節(jié)的各項工作?！　〗M織音樂教師參加從化市“第三屆中小學音樂教師基本功大賽”的比賽活動。本學期要構(gòu)思好內(nèi)容，選好人員?！　∥沂性?月底進行聲樂、民樂、語言藝術(shù)的初賽?！　∽龊谩皬V州市第四屆學校少兒藝術(shù)節(jié)”的相關(guān)工作。四月中旬交稿。同時，繼續(xù)開展《通過多元化教學，培養(yǎng)學生音樂創(chuàng)造力》的課題研究，圍繞課題積極開展教學研究，把每一節(jié)音樂課上得有聲有色。　　祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的未來和希望都在他們肩上，所以我們一定要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻，要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強大就必須把教育做好，那樣我們的民族才有希望!才有未來!學期教學計劃音樂 篇2　　一、指導思想：認真學習教育教學理論，拓展思路，突出學科的基本特點，進一步落實《九年義務教育音樂課程標準》的要求，在新課程理念的指導下，扎實有效地推進音樂教育教學改革，使我校的音樂教育教學工作邁上一個新的臺階?？墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下，音樂教育也是成為了一個新的重點。為能使學生上好課做好充分的?！　《嗫炊嗦犉渌恼n程，在本校多實施，使學生開闊眼界。　　積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能?！　≌n堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！　∫虿氖┙?，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感?！　W生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫?！　W生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。為今后學習打下堅實基礎。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識?！　∷囆g(shù)性：我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：　　愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用?！　∪⑿蕾p部分：　　培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。　　視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲　　練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低。知道音有長短。用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱。四—六年級培養(yǎng)練聲的興趣。 學期教學計劃音樂 篇1　　新的學期我擔任的是學校所有班級的音樂教學。本文格式為Word版，下載可任意編輯學期教學計劃音樂模板匯編九篇學期教學計劃音樂模板匯編九篇 　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，以下是我為大家編寫的學期教學計劃音樂9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。為了能更好的完成教學工作,我將作如下的安排:　　一、發(fā)聲訓練部分：　　這個部分主要是運用與高段的學生為主。歌唱姿勢要正確。按教師的手勢，整齊地歌唱?！　《?、視唱、知識、練耳部分：　　讀譜知識：知道音有高低。知道音有強弱。比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯并說明音的強弱差別。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒?！　〗虒W分析：在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去?！　≡谏险n同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力?！　W生情況分析：本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”，使學生各方面均有提高。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習?！　√岣呓虒W質(zhì)量措施：　　認真?zhèn)湔n，做好前備、復備準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合。　　設計好每堂課的導入，提高學生的