【正文】 出一套適應新課改的小學數(shù)學“幾何概念”教學目標設計的有效性策略，以指導高段的整個教學工作?！　∪怯欣趯W生學習方式的轉變，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。　　二、研究目的及意義　　在空間與圖形領域中幾何概念教學目標設計中找到一個有效的策略，一是有利于培養(yǎng)我們的教育技能，提升專業(yè)水平，增強學習意識、合作意識，促進我們專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和協(xié)作精神，從而提高數(shù)學課堂教學的有效性，促進課改。三是調研數(shù)學教師的結構及不同年級學生的認知水平?！　⊙芯勘菊n題之前，我們進行了大量的調研工作，一是調研省、市、區(qū)本課題相關的研究動向。但在實際教學中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)許多學生對一些幾何概念背得相當熟練，但不能準確理解其含義，更不用說靈活運用這些概念去解決實際問題。小學幾何教學是小學數(shù)學創(chuàng)新教學的重要組成部分，是發(fā)展學生空間觀念的重要途徑。數(shù)學教學計劃 篇2　　一、研究背景　　《數(shù)學課程標準》十分強調培養(yǎng)和發(fā)展學生的空間觀念，把“空間與圖形”作為小學數(shù)學四大內容領域之一?！　○B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。初步形成觀察、分析及推理的能力?！　剿鹘o定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律。會用簡單的方法編寫和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計表?！　≌J識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克?！　嬲J銳角、鈍角。　　初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系?！　≈莱ǖ暮x，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系。理解并認識萬以內的近似數(shù)。掌握萬以內的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內的數(shù)?！　”緝越滩母鶕?jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學時間活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。并且通過對周圍現(xiàn)實生活中有關事例的調查活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生合作意識和創(chuàng)新精神。發(fā)展學生的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學思想方法。　　在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，包括圖形的“平移和旋轉”和認識“銳角和鈍角”等內容。讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念?！　〗鈱W問題是在學習了一些數(shù)與計算知識后，結合現(xiàn)實生活的具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，讓學生用所學的計算知識解決一些簡單的實際問題，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力的教學目標，有著十分重要的意義。教學三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法。這部分內容也是培養(yǎng)學生的數(shù)感的重要素材，通過教學讓學生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，學習用具體的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感?！　∵@冊教材的另一個重點是萬以內數(shù)的認識，通過這部分內容的學習，學生認數(shù)的范圍擴大到四位。因為任何一個多位數(shù)除法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)?！　∵@冊教材的重點內容是表內除法、萬以內數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使培養(yǎng)學生的興趣，再逐步引導思維的發(fā)展。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。大部分學生作業(yè)字跡清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學有著濃厚的興趣，樂于參加學習活動中去。 數(shù)學教學計劃 篇1　　我任教的二年(1)班有學生34人，二年(2)班有學生37人，兩個班各有插班生3人。本文格式為Word版，下載可任意編輯實用的數(shù)學教學計劃集合六篇實用的數(shù)學教學計劃集合六篇 　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是我整理的數(shù)學教學計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。經(jīng)過3個學期的學習，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變，完成作業(yè)情況也較好。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容特別感興趣。雖然上學期期末檢測中學生的成績都不錯，但是還有一小部分學生由于學習習慣、學習方法及其自身的種種原因，學起數(shù)學來感覺還是有點累?！　∫弧⒔虒W內容　　這一冊教材包括下面一些內容：表內除法，萬以內數(shù)的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。表內除法是學習多位數(shù)除法的基礎。因此，表內除法同表內乘法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。這是學習讀、寫多位數(shù)的基礎?！　≡诩印p法計算方面，在上一冊百以內加、減法的基礎上，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。這些內容是進一步學習計算的基礎?！　≡诹康挠嬃糠矫?，這一冊給學生初步建立質量觀念，使學生初步認識克和千克。并通過實際操作與體驗，培養(yǎng)學生估量物體質量的意識。結合學生實例，使學生通過直觀、操作，初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，學會進行最簡單的圖形平移，會辨認直角、銳角、鈍角?！　≡诮y(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生進一步了解統(tǒng)計的意義，學習簡單的數(shù)據(jù)編寫和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。　　這一冊教材也安排了“找規(guī)律”的教學內容，繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律，不僅使學生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識。　　二、教學目標　　認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系。知道萬以內數(shù)的組成，會比較萬以內數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大小。　　會口算百以內的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。能夠熟練地用乘法口訣求商。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。　　了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的編寫、整理、描述和分析的過程。能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識?！　◇w會學習數(shù)