【正文】 在了解學情和本單元特點的基礎上，我擬定教學目標和教學重難點如下：　　說教學目標：　　認識“瀑、布”等6個生字，學寫“爐、煙”2個生字?！　”締卧浴百澝雷鎳蠛煤由健睘橹黝}，讓學生通過品詞析句，感受語言美和祖國河山的壯麗，增強語文學習興趣。這首詩抓住瀑布的動態(tài)美，運用比喻、夸張等修辭方法，再現(xiàn)了廬山瀑布的雄壯與美麗?！　≡谧詈蟮男〗Y講評、布置課外練習中，我是這樣說的：“同學們，大家喜歡跳繩嗎？老師非常高興，這根小小的跳繩，不僅鍛煉了我們的身體，還讓我們享受到了與同伴一起運動游戲的快樂，今天我們在課堂上所學到的跳繩游戲，同學們可以在今后的課余的時間里去進行，老師還更希望你和你的伙伴在享受跳繩運動的快樂中，能夠開動腦筋，發(fā)明創(chuàng)造出更多更有趣的跳繩游戲，讓我們在快樂中鍛煉身體吧！”　　這節(jié)課的教學設計和教學過程一定存在著許多的不足之處，懇請各位老師耐心指導，幫助我進步。讓師生融入這活力無限的運動場。游戲《闖三關障礙賽接力賽》把這節(jié)體育課推向高潮，在這一小環(huán)節(jié)中，把學生分成兩組進行接力賽。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學生良好的競爭意識、團結精神和合作能力?！　∪缓筮M行“快快跳起來”游戲，讓學生友伴、興趣分組，教師鼓勵學生展開自己豐富的想象自編游戲和跳法，這樣既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和能力，又尊重學生，充分體現(xiàn)學生的主體地位。同時教師也向學生展示跳繩的技能，激發(fā)他們的學習興趣和勇于挑戰(zhàn)自我的精神。在安排課時，使學生的練習由簡單逐步到復雜，循序漸進，并不斷激發(fā)學生學習的興趣，讓學生向新的目標挑戰(zhàn)。　　方法多樣、循序漸進?！巴瑢W們，大家好！歡迎大家來到展現(xiàn)我們活力的運動場，這節(jié)課同學們將和老師一起進行一些有趣的跳繩活動，享受跳繩給我們帶來的快樂！”然后在動感的《種太陽》的音樂下帶領同學們手拿跳繩跟我一起完成自編操，自編操的內(nèi)容依次為：振臂運動——擴胸運動——體轉運動——體側運動——腹背運動——全身運動?！　∏榫皠?chuàng)設、激發(fā)興趣。　　音樂播放器一臺。　　六、說教學過程：　　我主要從三個方面來進行說明：課前準備，架橋鋪路；課程整合，達成目標；愉悅身心，期待體育?！　∷?、說教學重難點：　　本節(jié)課的教學重點是：讓學生掌握各種跳繩的技巧和各種跳繩游戲活動；　　教學難點是：個人跳繩練習時，雙臂的擺動動作和手腕的旋轉動作；和多人跳繩練習時，兩人搖繩的動作配合?！　∩鐣m應目標：樹立良好的團結協(xié)作精神?！　⌒睦斫】的繕耍涸趯W習中充分展現(xiàn)自我?！　∵\動技能目標：使學生掌握一些用跳繩練習的方法，并了解跳繩的特點、對身體的作用以及注意事項。”本節(jié)課我制定了五個教學目標：　　運動參與目標：要讓學生積極參加到學習活動中來，并大膽向同學展示自己的動作?！　∪?、說教學目標：　　美國教育家布盧姆認為：“科學地確定學習目標是教學的首要環(huán)節(jié)。　　理念二：改變過去學生的被動執(zhí)行任務為現(xiàn)在的主動參與，充分調動學生的積極思維，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。貫徹 “每天鍛煉一小時，健康身后一輩子。在完成各種不同難度的跳繩活動中，讓學生在心理上經(jīng)歷挫折和克服困難的過程，從而提高學生的抗挫折能力和情緒調節(jié)的能力，增強自信，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。同時，豐富有趣的跳繩游戲活動，能充分調動學生參與的興趣和積極性，在充滿和諧友愛的游戲中，讓學生體驗到集體的溫暖和與同學合作的快樂?，F(xiàn)在的學校學生人多，活動場地有限，跳繩是比較適合學生課余體育活動的內(nèi)容。跳繩不僅是小學體育教學中的一項重要內(nèi)容，而且還是小學生十分喜愛的一種體育活動。下面我從：教學內(nèi)容、教學理念、教學目標、教學重難點、教學方法和教學過程六個方面對本課進行介紹。更好的適應社會。師生一起在活動中體驗到體育的快樂，課堂才能夠煥發(fā)生命的活力。在練習中不時的鼓勵同學，給他們信心，并適當?shù)慕o予獎勵，培養(yǎng)小朋友們的語言綜合運用能力?！　卧~的練習：游戲性質的單詞練習，既調動同學的興趣，集中注意力，同時又對所學知識進行了鞏固，還活躍了課堂氣氛。　　對于單詞的教學，食物單詞我通過逼真的圖片和演示文稿進行直觀教學，使同學的印象更加深刻。在學習新知之前，先復習上節(jié)課所學，這樣既鞏固了上節(jié)課的內(nèi)容，又為下面的學習打好基礎。根據(jù)同學的年齡特征和心理特點如：偏重于形象扮演，愛表示自身等，結合同學的實際確定了以下教學思路：　　，做好鋪墊?！　∪⒄f教學步驟：　　三年級同學活潑，通過一個學期的學習和興趣的培養(yǎng)，大部份同學喜歡上英語課，喜歡扮演，同學的學習積極性較高?！　≡诮虒W中，多鼓勵、多褒揚。句子教學以創(chuàng)設情景、扮演為主，通過多種不同形式的練習，提高同學的口語水平?！　〗虒W目標的確定和其作用： 同學應爭取掌握：meat、chicken、 fish. eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen單詞?！　〗叹?、學具的布置使用：由于小學三年級的同學具有直接感知、形象記憶等特點，因此我準備了課件、教師用卡片、張貼畫、獎勵用的小笑臉以和錄音機等教學輔助資料?！　?This food is good.　　過程與方法：通過圖片、詞語和對話理解句子所表達的意思，讓同學能口頭運用句子表達自身的感情；能聽懂簡單的指令和要求做出適當?shù)姆磻?。在教學中，我鼓勵同學多說英語，并適當?shù)慕o予獎勵，為他們提供自主學習和相互學習的機會，讓同學在合作中得到能力的鍛煉。 小學說課稿 篇1　　說課內(nèi)容：小學三年級英語第二冊第一單元第2課。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學說課稿模板錦集8篇小學說課稿模板錦集8篇 　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到說課稿，說課稿有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。說課稿要怎么寫呢？下面是我為大家整理的小學說課稿10篇，希望對大家有所幫助。本課的優(yōu)秀教案注重同學聽、說、讀、練的能力?！　⌒W三年級英語是啟蒙階段，必需通過聽、說、玩、演、練、唱等實踐活動，激發(fā)和培養(yǎng)同學的學習興趣，從而更好的完成這一學習目標，本課學習目標設計如下：　　知識與技能：、說、口頭運用單詞meat、chicken、 fish.　　、說、口頭運用數(shù)字eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen。　　情感態(tài)度和價值觀：關注同學情感，堅持同學學習英語的興趣，為同學營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍?！　∫弧⒄f教材：　　教材的地位、作用：本課教學主要是有關食物的單詞和數(shù)字教學，特別是數(shù)字的教學，引導同學發(fā)現(xiàn)數(shù)字書寫以和讀音的規(guī)律，對以后的數(shù)字教學是一個很好的鋪墊。能理解并能口頭說句子 This food is good.　　教學重點與難點：八個單詞和句子This food is good.　　教材處置：單詞的教學采用圖片與課件展示為主?！　《⒄f教法：　　小學英語教學應把培養(yǎng)同學的學習興趣，調動同學的學習主動性、積極性作為教學的主要目的，本課的單詞教學采用看圖片、看多媒體課件的方法進行，并采用游戲性質的練習，使同學在寬松的氣氛中學會知識并得到鞏固。鼓勵同學大聲說，說清楚，并配以豐富的表情，適當?shù)氖謩?，培養(yǎng)同學的口頭表達能力，使同學在學習中樹立自信心，獲得勝利感和滿足感。但總體上看同學的英語水平并不平衡，基礎好的與基礎差的存在一定的差異?！　∥覀冎溃轮R是舊知識的延伸和擴展。　　組織教學：“ONE, TWO,TIE MY SHOE”歌曲的開頭，活躍課堂氣氛，調動起同學的興趣。數(shù)字單詞的教學，通過‘引’讓同學通過討論自身找出13－15數(shù)字單詞的書寫規(guī)律，并利用所學知識練習他們的讀音。并通過數(shù)數(shù)的方式、師生之間、生生之間的接數(shù)練習，鞏固數(shù)字單詞。小學說課稿 篇2各位評委，各位老師：　　大家好！　　享受體育，是體育教學的最高境界。因此，在課堂教學中教師要為孩子搭建一個快樂的體育課堂，讓他們享受到體育的樂趣，從而對體育產(chǎn)生興趣，積極投身到體育活動中來，并在活動中鍛煉體質和提高健康水平，得到全面的發(fā)展。　　《趣味跳繩》是自編的小學體育（水平二）四年級的教材?！　∫?、說教學內(nèi)容：　　我這節(jié)課的主要內(nèi)容是：跳繩和利用跳繩開展各種游戲。由于它輕便、靈巧，不需要非常大的場地，容易開展。四年級小學生，在生理發(fā)展方面正處在生長發(fā)育時期，通過跳繩活動能促進學生上下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調性等具有非常顯著作用。在心理發(fā)展上，讓他們的團體意識正逐漸加深，對團體競爭也產(chǎn)生濃厚的興趣?！　《⒄f教學理念：　　在確定了教學內(nèi)容這一基礎上，我主要是根據(jù)以下兩個教學理念來設計本課教學的：　　理念一：改變了過去只重視運動技能形成的規(guī)律，只關心學生的生理負荷，為注重激發(fā)學生的興趣，享受參與體育活動帶來的樂趣，調動學生參與的積極性這條主線來設計課堂教學，安排教學內(nèi)容，選擇教學方法?！钡慕逃砟?。變教師“教”的要求，為學生“學”的需要?！睆娬{：“有效的教學始于知道希望達到的目標是什么。相信我能行，告別我不行?！　?身體健康目標：通過跳繩發(fā)展學生的身體素質，增強體能，促進身體正常發(fā)育和發(fā)展。增強自信心和意志品質，品嘗