【正文】 為幼兒“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境”十分重要，孩子們在交流的過程中將自己所看所聽的表達出來。 四、說活動過程： 根據(jù)中班幼兒學(xué)習(xí)詩歌的特點，結(jié)合新《綱要》精神和本次活動的目標(biāo)，我采用以下幾個環(huán)節(jié)： 結(jié)合生活實際，導(dǎo)入活動。通過觀察法讓幼兒運用感官積極參與活動，幼兒通過觀看詩歌課件直接獲得生動的印象?！庇變簩η锾煊幸欢ǖ母行越?jīng)驗，他們學(xué)習(xí)的正是生活中所熟悉的事物。在課件中去動手操作，讓實物圖片與顏色圖片想匹配，就能達到幼兒理解、鞏固的目的。本次活動運用了談話法、講解演示法、記錄法等教學(xué)方法?；顒又校瑧?yīng)力求形成“合作探究式”的師生互動，因此，活動除了教師以飽滿的情緒感染孩子，以啟發(fā)式的提問引導(dǎo)孩子，還采取適宜的方法組織教學(xué)： 啟發(fā)提問法：幼兒的思維活動需要教師的激活，因此教師的提問要具有啟發(fā)性，引起幼兒的思考，培養(yǎng)思維的發(fā)散性和邏輯性。 為了順利完成以上教學(xué)目標(biāo)，我也做了相應(yīng)的準(zhǔn)備： 幼兒在成人的幫助下觀察秋天，尋找秋天的顏色并做記錄，便于教師了解幼兒的知識儲備，做活動前的準(zhǔn)備。 能根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)進行仿編，大膽地朗誦仿編的詩歌。為此我設(shè)計了以下幾點目標(biāo)： 理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。 中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗，在秋景迷人的季節(jié)里，孩子們運用自己的感觀發(fā)現(xiàn)秋天的變化，親身體驗、感知美麗、豐富的色彩藏在哪里，在他們平時的觀察中，逐步體驗到是秋天使大自然變得更加的美麗，并感受到秋天是多姿多彩的。 幼兒園優(yōu)秀說課稿2 一、說教材： 綱要中指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。 三、結(jié)束部分。本環(huán)節(jié)教學(xué)活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和抽象思維能力。 教師設(shè)置具有層次性的問題，將難點分解，隨著學(xué)生的回答，依次發(fā)出十二生肖頭飾。 過渡：小朋友們，在我們這個神奇的鐘表中，各種動物依序排列，一個數(shù)字代表一年，一年一個屬相。本環(huán)節(jié)設(shè)計有利于本次活動的第一個目標(biāo)達成。 愛聽故事是多數(shù)幼兒的特點，也是最能吸引幼兒的教學(xué)手段之一。從1——12。 過渡：十二生肖中老鼠排在第一位，小朋友們你知道為什么嗎？這里有一個傳說故事。本環(huán)節(jié)有利于完成本次活動的第一個目標(biāo)。 在觀看視頻之后，學(xué)生對十二生肖動物，已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，但是十二生肖的變形圖案很多，為進一步增強認(rèn)知，教師通過圖片匹配、讓幼兒猜動物名稱，進一步深化幼兒的認(rèn)知。在學(xué)生觀看視頻之前提出問題，幼兒帶著問題觀看，同時通過形象生動視頻，使觀看具有目的性、直觀性；幼兒處在看看、想想、模仿的學(xué)習(xí)過程中，這個環(huán)節(jié)有利于加強幼兒的認(rèn)知和記憶，實現(xiàn)本次活動的第一個目標(biāo)。 本活動環(huán)節(jié)，教師將事先準(zhǔn)備好的十二屬相動物做成視頻圖片，依次給學(xué)生播放。 二、基本部分： 過渡：剛才小朋友回答的問題很好，可是人的屬相不僅有我們以上所說的幾種，實際上人的屬相有12種，它們都是什么動物呢？好，今天我把它們請來了，大家認(rèn)真看，它們都是什么動物，它們有什么特點。問題如： 你知道自己的屬相嗎？屬啥的？ 你知道父母的屬相嗎？你媽媽多大了？ 你知道都有哪些屬相？ 本環(huán)節(jié)老師通過提問導(dǎo)入，獎勵機制，激活幼兒原有知識，目的是調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，讓幼兒回憶對屬相的認(rèn)識，為全面學(xué)習(xí)十二生肖有關(guān)問題做準(zhǔn)備。 在這個環(huán)節(jié)，老師對小朋友說：“小朋友們，我這里有很多禮物，現(xiàn)在我要獎勵給回答問題積極，答題又好的小朋友，你們看好不好”。 興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力，有了興趣幼兒會集中注意力，并樂此不疲。認(rèn)識鐘表。十二生肖的故事、十二生肖圖片一套、十二生肖的兒歌。 四、說學(xué)法 整個活動我以幼兒為主體，幼兒將在說說、看看、想想、聽聽、演演、唱唱的輕松氣氛中掌握活動的重點、難點。 雙主體互動模式。 由于學(xué)生已有了如何看鐘表的知識基礎(chǔ)，知道鐘表上的12個數(shù)字，知道12個數(shù)字的輪回是怎么回事。本次活動的中，我就引導(dǎo)幼兒用游戲的形式記住十二生肖的順序，感受十二生肖的輪回，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)活動氛圍中掌握重點。 通過故事、課件與游戲手段。 三、說教法 十二生肖社會活動內(nèi)容對大班幼兒來說還是有一定的難度。 培養(yǎng)幼兒對民族文化的學(xué)習(xí)興趣和熱愛情感。結(jié)合本班幼兒實際情況，我確定以下活動目標(biāo)： 熟悉十二生肖中十二種動物的名稱及其排列順序。我的活動思路為：熟悉動物；感知順序；理解含義；了解輪回規(guī)律；游戲鞏固認(rèn)知。選擇十二生肖這個課題，對幼兒來說是非常有趣的，也具有可接受性。 幼兒園優(yōu)秀說課稿1 一、說教材 （一）內(nèi)容選擇的依據(jù) 中華民族具有豐富的民族文化傳統(tǒng)，孩子是傳承民族文化的橋梁，在幼兒階段開展民族文化教育，接受民間文化熏陶具有重要的意義。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園優(yōu)秀說課稿 幼兒園優(yōu)秀說課稿 作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率?？靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧！下面是我精心整理的幼兒園優(yōu)秀說課稿，希望能夠幫助到大家。在日常生活中幼兒經(jīng)常接觸有關(guān)十二生肖的話題，也看過有關(guān)十二生肖的影視片，特別是十二生肖中的許多動物都是幼兒熟悉的，喜歡的，《綱要》中也要求我們：一個活動的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。 （二）設(shè)計思路 根據(jù)社會教育的目標(biāo)要求,十二生肖社會活動的內(nèi)容，不僅要讓幼兒知道十二生肖的名稱和形象，同時還要了解十二生肖的順序和輪回問題。 二、說活動目標(biāo) 根據(jù)《綱要》精神和設(shè)計思路，努力體現(xiàn)以幼兒為本的現(xiàn)代化教育理念。 了解十二生肖的輪回，對不同生肖的年齡進行簡單的判斷。 （二）活動重點、難點 以兒童的發(fā)展為出發(fā)點和歸宿是《綱要》的基本點，對大班幼兒學(xué)生來說，本次活動的重點是掌握十二生肖中十二種動物的名稱及其排列順序；由于十二生肖的輪回具有抽象性，幼兒理解水平有限，所以理解十二生肖的輪回是本次活動的難點。為了有效的掌握重點，突破難點，我采用以下幾個教學(xué)策略。 我通過講述十二生肖來歷的故事，再結(jié)合課件充分利用學(xué)生的聽覺和視覺調(diào)動幼兒活動的積極性，讓學(xué)生明確十二生肖的動物名稱和排列順序；游戲活動是幼兒的基本活動，它具有聚教育性、娛樂性、創(chuàng)造性為一體的特點。 借助鐘表。運用知識的遷移原理，將幼兒對鐘表的知識遷移到讓學(xué)生感受和理解十二生肖的輪回上，符合教育規(guī)律，同時鐘表的周期具有直觀性，這樣將抽象的知識具體化，降低了學(xué)生理解的難度，有利于學(xué)生理解十二生肖的輪回，是突破知識難點的有效手段。 師幼互動、幼幼互動是本次活動的特點，一方面，幼兒是問題的學(xué)習(xí)者和探索者，幼兒帶著對十二生肖動物的好奇參與學(xué)習(xí)，探索問題，大膽表述自己的認(rèn)識，另一方面，教師是幼兒主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo)著、組織者、促進者，教師通過各種手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)探索的積極性，引導(dǎo)幼兒積極探索，最終實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。 五、活動準(zhǔn)備 （一）物質(zhì)準(zhǔn)備： 教具的準(zhǔn)備：十二生肖動物課件、根據(jù)本班學(xué)生屬性準(zhǔn)備屬相飾物若干。 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：通過布置家庭作業(yè)使幼兒事先知道自己的屬相，知道父母的屬相，父母的年齡，了解十二生肖中部分動物。 六、說教學(xué)過程： 根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗和年齡特點，結(jié)合幼兒園教學(xué)工作原則和本次活動的目標(biāo)，我設(shè)計了以下教學(xué)過程： 一、開始部分：提問導(dǎo)入，激發(fā)興趣。為了激發(fā)幼兒活動積極性，教師運用激勵機制，將事先準(zhǔn)備好的屬相小禮物獎給回答問題的學(xué)生。根據(jù)學(xué)生屬相在回答完問題后獎一個屬相飾物。此時學(xué)生的主體精神得以充分展示，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，增強學(xué)生的競爭意識，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 第一個環(huán)節(jié)：播放十二生肖視頻課件，在動作、形象、聲音等方面突出每個動物的特征，強化幼兒的認(rèn)知。這個環(huán)節(jié)老師采用問題導(dǎo)學(xué)法、直觀視頻教學(xué)法。 第二個環(huán)節(jié)：通過猜猜看活動、進一步認(rèn)識十二生肖中動物的變形圖案。 本環(huán)節(jié)采用雙主體互動模式，通過師幼互動，幼幼互動，教師、幼兒在師幼互動、生生互動中，形成合作學(xué)習(xí)的機制。 第三個環(huán)節(jié)：講故事，在鐘表圖案上貼圖片，讓幼兒認(rèn)識十二生肖的順序。 教師結(jié)合課件，繪聲繪色講關(guān)于十二生肖動物通過比賽來排序的傳說故事，在講故事的同時依序?qū)?yīng)的動物圖片貼到事先準(zhǔn)備好的大鐘表上。分別為鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。本環(huán)節(jié)利用故事與課件相匹配的教學(xué)手段，充分利用了幼兒的聽覺和視覺，幼兒在聽聽、看看的學(xué)習(xí)過程中明確了十二生肖的順序。 第四個環(huán)節(jié)：結(jié)合鐘表圖，聯(lián)系幼兒的屬相，用問題引導(dǎo)幼兒了解生肖與年齡的關(guān)系以及十二生肖的輪回。下面老師問幾個問題，誰第一個回答，誰就先得到老鼠的頭飾。 老師的問題如下： 今年是牛年，今年出生的孩子屬啥的？ 今年是牛年，明年是什么年？ 明明小朋友屬馬的，明明今年幾歲？ 12年后是什么年？ 在本環(huán)節(jié)中，老師采用難點分解法，通過給學(xué)生提出由易到難，由具體道抽象的問題，將十二生肖與年齡的關(guān)系以及十二生肖的輪回活動難點，一一化解，學(xué)生則運用想想，說說的學(xué)習(xí)方法，從而突破難點，達成本次活動的第二個目標(biāo)。 第四個環(huán)節(jié)：通過游戲、唱歌，鞏固加深學(xué)習(xí)成果，烘托課堂氣氛，達到本次活動的高潮。 通過關(guān)于十二生肖動物兒歌和童謠的聯(lián)唱，激發(fā)幼兒對中華民族傳統(tǒng)文化的喜愛之情，讓幼兒在意猶未盡中結(jié)束本次活動?！薄肚锾斓念伾肥且皇灼鹾显摷竟?jié)的優(yōu)美的詩歌。正是這樣的生活經(jīng)驗，為本次的活動做了很好的鋪墊。感受詩歌中表現(xiàn)出的秋天景色之美。 其中的重難點是讓幼兒知道秋天是美麗多彩的。 二、說教法： 新《綱要》中指出：“教師成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。 直觀法：通過自制的詩歌課件，使教學(xué)內(nèi)容更加形象，引起幼兒的興趣和注意力，便于幼兒理解和記憶。 游戲法：游戲法是萬法之首，游戲更是孩子們所喜歡的。 三、說學(xué)法： 綱要中指出：“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。在活動中我以幼兒為主體，讓幼兒在看看、想想、說說的輕松氣氛中掌握活動的重難點。討論法是幼兒最喜歡的方法，幼兒可以在討論、談話中無拘無束地說出自己的理解與看法。 幼兒在活動前與父母一起觀察了秋天，有了一定的知識儲備。 理解詩歌內(nèi)容，感受景色美。綱要中提出：“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力。最后在理解的基礎(chǔ)上，再請幼兒看著完整朗誦詩歌，這樣能更好地加深幼兒的記憶。 仿編詩歌的目的是讓幼兒發(fā)揮想象，聯(lián)系實際運用已有的生活經(jīng)驗。 提供幼兒更多的實物圖片與顏色標(biāo)記，讓幼兒進行實物配對，并運用卡片進行詩歌仿編練習(xí)。 能按鞋子、襪子