小班教案合集9篇-展示頁
2025-04-05 21:39本頁面
【正文】 準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備一份手帕，幼兒每個人一個小手帕。 學(xué)會正確使用和保管手帕。父母可以準(zhǔn)備一些大的珠子或鈕扣，給寶寶一根細(xì)線或絲繩，教他把珠子或鈕扣一個個串起來，做成項鏈，以訓(xùn)練寶寶手指的肌肉運動，增強寶寶手指的靈活性，同時教寶寶在練習(xí)時要集中注意力?！按椤边€能使幼兒用多種不同的路子進(jìn)行研究探索，有不同的發(fā)現(xiàn)，給予幼兒空間自由發(fā)揮，能根據(jù)自己的需要和興趣選擇材料是幼兒主動學(xué)習(xí)的重要前提和基本條件。 這樣集體教學(xué)活動的內(nèi)容很重要，首先“串珠”能引起幼兒的探究興趣，符合幼兒的年齡特點，能引起幼兒想摸一摸、探索一下的愿望。 活動反思： 在本次《串珠子》的游戲活動課，他們一個個拿著色彩鮮艷、形狀各異的珠子高興極了。 將這些材料用來裝飾各種物體，例裝飾手帕裝飾紙碟等等。 玩法：在細(xì)電線絲的一頭打結(jié)，另一頭從珠子孔穿過，整條電線絲穿完后，把頭尾打個結(jié)而成一串珠子。 感受串珠子的樂趣。 小班教案 篇1 活動目標(biāo)： 學(xué)會穿珠子。本文格式為Word版，下載可任意編輯小班教案合集9篇 小班教案合集9篇 作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是整理的小班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。 能夠獨立完成串珠子，穿成一個手鏈或項鏈。 材料： 各種珠子、細(xì)電線絲、粗細(xì)不同吸管塊、瓶蓋、盒子。 按珠子的顏色、大小或形狀有規(guī)律地串珠子。 將各種珠子、吸管塊或瓶蓋進(jìn)行分類送入相應(yīng)的盒子中進(jìn)行分類。串珠游戲，是在提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和手的靈活性。另外“串珠”還具有開放性，有多種組合的可能性，能激發(fā)幼兒接近材料，能自由的用自己的方式操作、改變、組合它們。 串珠子可以培養(yǎng)寶寶做事的專注能力，每個父母都希望自己的寶寶心靈手巧，串珠子就是一項很好的練習(xí)。 小班教案 篇2 認(rèn)識手帕，了解手帕在生活中的用處。 初步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)掛圖。 今天鐘老師帶來了一個謎語，想請小朋友們幫忙猜出謎語，幫老師嗎？ 謎語：小小畫布四方方，整整齊齊兜里裝，講究衛(wèi)生天天洗，干凈凈帶身上。 你看到了什么呢？他們在干什么呢（引導(dǎo)幼兒讀懂圖意） 圖片里的小朋友發(fā)生了什么事情呢？他要怎么樣做呢？（引導(dǎo)幼兒觀察圖中幼兒需要用手帕的用處） 他們在什么情況下用了手帕呢？（引導(dǎo)幼兒逐一說出圖中手帕的用處） 圖片里的小朋友在很多的時候都用過手帕，那小朋友你們在什么時候也用過小手帕呢？和書里的小朋友不一樣的!(引導(dǎo)幼兒會議生活總其他需要用手帕的情況) 三、學(xué)習(xí)正確使用手帕的方法。 我們的臉臟了，或者有汗了，我們該怎么樣用手帕擦臉呢？ 你們會用手帕擦鼻涕呢？ 全體幼兒正確使用手帕。 我們生活中很多時候都能用上我們的小手帕，小手帕為我們做了這么多的事情，那我們要怎么樣對待我們的小手帕呢？（引導(dǎo)幼兒正確折疊手帕） 教師正確教幼兒折疊手帕，鼓勵幼兒之間相互學(xué)習(xí)，教師將一些把手帕疊的很好的給其他幼兒示范。 嘗試連續(xù)閱讀多幅圖片，通過觀察角色的表情、動作，說出圖片的內(nèi)容。 活動過程： 一、老烏龜?shù)腵煩惱 1．教師帶著幼兒來到創(chuàng)設(shè)的森林情境中，說說森林里有些什么。老烏龜從池塘中走出來（老烏龜由老師或大班幼兒扮演），教師帶領(lǐng)幼兒和老烏龜打招呼，并詢問老烏龜為什么唉聲嘆氣。 二、閱讀大圖書 1．閱讀第三幅，幼兒說說圖片上發(fā)生了什么事。 2．同時出示第三幅、第四幅和第五幅。 小鳥在干什么？老烏龜為什么不高興？ 引導(dǎo)幼兒交流圖片上哪些地方看出來老烏龜越來越不高興，小鳥是怎么做的，老烏龜心里會怎么想。 三、 播放小鳥和老烏龜之間的對話 1．閱讀第六幅，說說小鳥和老烏龜在說什么。 四、自主閱讀（小圖書第七幅至第十幅） 1．幼兒說說小鳥是怎么做的，小鳥為什么要飛走，老烏龜又快樂了嗎。
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