【正文】 插的？得出畫畫前要先仔細觀察對象的認識?！　〗叹邔W具：寫生工具　　教學過程：　　一、組織教學：檢查學生用具準備情況　　二、講授新課：　　引導階段　　引導思考，是什么把我們的校園裝點的如此美麗?！　〗虒W重難點：　　能否通過觀察了解寫生植物枝葉生長的結構，葉片、花瓣的形狀特征?！　∧苓\用不同大小的點，流暢富有變化的單線條來寫生各種植物，并將點與線結合添加上背景使畫面的構圖更完整?！　∧阍诒菊n學到了什么？學得怎樣？還想學些什么？　　　　繼續(xù)補充完善對印作品。）　　五、課后延伸：　　教師引導學生收拾整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生?！　?。　　四、作品展示：　　1．學生展示自己的作品并發(fā)表對自己、他人作品的評議及參與本次學習活動的感受。　　學生進行創(chuàng)作時可能會出現(xiàn)想象不夠豐富，作品容易出現(xiàn)雷同的情況，教師在教學過程中多設置一個訓練環(huán)節(jié)，以競賽的方式，就某一創(chuàng)新鼓勵學生比賽說出設計內容?！　〕鍪居嘘P圖片，提高學生欣賞能力，讓學生觀察這些作品的特點，增進學生的創(chuàng)新意識?！　》€(wěn)定學生情緒?！　　　∪绾吻擅畹膶y號的畫面進行新的創(chuàng)意?！　?、求異思維，激發(fā)學生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)造意識，培養(yǎng)學生感受、分析、表達能力。本課是對應中的年級的兒童特點和制作能力，引導學生靈活掌握版畫的制作方法，不拘一格，通過合理巧妙的設計制作，發(fā)揮想象力，提高動手制作能力，并充分體驗印制的樂趣，鍛煉發(fā)散思維和求異思維　　　　初步了解對印版畫的簡單印制技巧?！　〉诙n時　　　　造型　　引導學生小結本課學習情況。　?。ü膭顚W生為主?！　?．對思維反應較慢的學生可多給與提問作答的機會，且最好安排在小組討論及已有同學發(fā)表意見后，以鼓勵參與、增強自信?！　??！　∷?、作品創(chuàng)作：　　教師引導學生進行創(chuàng)作?！　√砑樱涸趯τ『玫膬芍恍▲B上分別畫上不同表情的眼睛，點綴不同顏色的羽毛?！　∪?、教授新知：　　引導學生欣賞課本中的作品：　　這些畫哪里一樣？哪里不一樣？　　仔細觀察步驟圖，討論一下這些有趣的畫面是怎樣制作出來的？　　是先畫出相同的部分，還是先畫出不同的部分？　　這樣“大同”而“小異”的畫面與完全相同的兩幅畫面相比，好在哪里？　　教師示范，通過示范分析解決印制中的重難點?！　《耄骸　⌒∮螒颉罢也煌?，在兩幅極為相似的畫面中，最短時間內找出它們的不同。　　　　課本、有關資料圖片、水粉顏料、印制紙張、調色盤、毛筆或水粉筆　　　　課本、水粉顏料、印制紙張、調色盤、毛筆或水粉筆　　　　第一課時　　　　一、組織教學：　　檢查學生學具的準備情況?！　　　≌J識對印版畫是造型表現(xiàn)的一種表達方式，學習簡單的對印技巧并創(chuàng)造性的表達。　　學會對印版畫不同的表現(xiàn)方式。本課是對應中的年級的兒童特點和制作能力，引導學生靈活掌握版畫的制作方法，不拘一格，通過合理巧妙的設計制作，發(fā)揮想象力，提高動手制作能力，并充分體驗印制的樂趣，鍛煉發(fā)散思維和求異思維。小學美術教案 篇2　　　　造型剪好熱帶魚可按自己意愿去裝飾、剪貼、繪畫都行，最后讓魚游到“海底世界”去?！　?．幼兒操作說明：　　因幼兒使用剪刀尚不靈活，折疊后剪有困難可展開成雙三角在兩邊剪，不強求對稱。對折按中線中間打開 d。對折 b?！　?．出示范例欣賞討論：　　設問1：制作熱帶魚先要折出一個形？ 說明：此設問主要是提示那些能力屬中等的幼兒的。 此時期幼兒，手眼一致動作的能力逐步提高，但小肌肉動作尚不靈活，并且剛使用剪刀、如要剪出很規(guī)則的圓形或精巧的東西對幼兒來說難度太大，而熱帶魚本身形狀各異，幼兒只要抓住尾鰭特征，寺中留三角形，兩邊剪去就能體驗形成功的樂趣，在此基礎上，幼兒還能根據(jù)自己已有的水平來裝飾魚，在花紋、配色上大膽想象，使學習知識技能成為幼兒探索如何表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程。四月份，組織過幼兒參觀海族館，幼兒對形狀各異，色彩斑瀾的熱帶魚非常感興趣，并積累了一些感性的認識，設計這一活動，同時也幫助幼兒掌握魚類尾鰭的主要特征——扇形式三角形、這是開展這一手工活動基礎?！　?．正方形彩色紙、剪刀、糊、抹布、水彩筆?！　∪⒉牧霞碍h(huán)境創(chuàng)設　　1．參觀海族館，培養(yǎng)幼兒對海帶魚的興趣?！　?． 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對海洋生物的興趣。 小學美術教案 篇1　　一、教育目標　　1． 初步學習使用剪刀、學會在雙三角的基礎上變化各種圖形。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學美術教案模板10篇小學美術教案模板10篇 　　作為一名教師，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是我精心整理的小學美術教案10篇，希望能夠幫助到大家?！　?． 提高手部肌肉動作的靈活性?！　《?、重點和難點　　使用剪刀在雙三角上變化圖形?！　?．墻面創(chuàng)設“海底世界”背景?！　∷摹⒃O計思路　　制作熱帶魚是一個集折、剪、畫、貼為一體的操作活動過程。一方面可以滿足幼兒想象表現(xiàn)的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)其對海洋生物的興趣?！　∥?、活動流程　　1．參觀海族館（前期活動）：　　建議在活動中引導幼兒看看說說熱帶魚的特征：色彩斑瀾，背鰭、膠鰭、尾鰭的位置、形狀等，培養(yǎng)幼兒對熱帶魚的興趣。 雙三角的折疊法： a。一角向前折，一角向后折騰 c。雙三角 建議可讓幼兒觀察范例思考：尾鰭是什么形狀的？怎么能讓尾鰭兩邊對稱？兩條斜邊可以留出做什么？然后讓幾名幼兒根據(jù)不同的方式來示范，供大家討論；哪條魚游得快？哪種方法剪起來方便？ 說明：以上的示范、討論可以幫助幼兒掌握剪剪的方法，可能魚的種類很多．鰭也各不相同，敢于去嘗試。同時在操作過程中要指導幼兒 正確使用剪刀的方法，鼓勵幼兒克服困難?！　?．集體觀察討論：　　建議讓幼兒看看這是每條魚都能在水里游嗎？為什么？哪條魚最漂亮？ 說明：只要有尾鰭就能游，這是最低層次的要求，在此基礎上讓幼兒體會有背鰭，膠鰭的魚和身上有花紋的魚更好看，鼓勵幼兒在區(qū)角活動中繼續(xù)去探索，有了進步就可去換下以前的作品或添上新作品，在比較中體會成功，更好地認識自我。表現(xiàn)　　　　談到版畫，很多人會立刻想到油墨、刻刀、制版、印刷等比較專業(yè)而繁復的操作過程及專業(yè)術語，其實版畫也有很多種表現(xiàn)方式，本課所學的對因版畫就是其中比較易于操作、容易激發(fā)兒童學習熱情的版畫種類之一?！　　　〕醪搅私鈱τ“娈嫷暮唵斡≈萍记伞！　　⑶螽愃季S，激發(fā)學生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)造意識，培養(yǎng)學生感受、分析、表達能力?！　　　∪绾吻擅畹膶y號的畫面進行新的創(chuàng)意?！　》€(wěn)定學生情緒?！　∫稣n題?！　〗處熝菔荆骸　‘?、?。涸趯φ奂埖囊贿叜嫵鲂▲B圖案，畫完一筆印一下?！　≌f出哪些是我們今天所學習的內容（畫、印、添加）　　師生共同分析課本中的幾幅對印作品?！　〗涣鳂嬎迹M行對印創(chuàng)作?！　∥濉⒆?