學(xué)生課外閱讀誤區(qū)的矯正--展示頁
2025-04-05 21:38本頁面
【正文】 興趣愛好和特長。這些書籍的內(nèi)容涉及人文和自然學(xué)科的諸多領(lǐng)域，有利于知識、能力和情感等教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。開列書目是為了保證學(xué)生通過閱讀攝取全面的文化養(yǎng)料。教師可向?qū)W生介紹那些學(xué)有所成的大思想家、大科學(xué)家、大作家的治學(xué)經(jīng)驗，也可以用自己的切身體會和身邊的例子啟發(fā)學(xué)生，深入淺出地幫助學(xué)生弄清讀書與做學(xué)問，寫作、生活、做人的關(guān)系。 課外閱讀的指導(dǎo)應(yīng)著眼于學(xué)生整體語文素質(zhì)的發(fā)展，對學(xué)生的閱讀作恰當(dāng)?shù)恼{(diào)控，使學(xué)生跳出功利性閱讀的認(rèn)識誤區(qū)和以作文法為主的狹窄讀書范圍，像蜜蜂采蜜那樣廣讀博覽。以作文輔導(dǎo)書為主要讀物，就如同長期以方便面為主食，必然造成營養(yǎng)不良。不可否認(rèn)，這些讀物中不乏寫作的方法性知識和成功的習(xí)作范例。學(xué)習(xí)寫作不是課外閱讀惟一的和最終的目標(biāo)。在這樣的目標(biāo)召喚下，學(xué)生讀得最多的是作文法之類的讀物，如、作文選刊、作文向?qū)У鹊?，林林總總，不一而足。本文格式為Word版，下載可任意編輯學(xué)生課外閱讀誤區(qū)的矯正 一、預(yù)防功利性閱讀，堅持一個博字 現(xiàn)在，學(xué)生課外閱讀的功利性太強。到學(xué)校搞調(diào)研時，我經(jīng)常問學(xué)生：你們?yōu)槭裁醋x書？他們的回答十有八九是為了學(xué)習(xí)作文的寫法。 語文課外閱讀的根本目的是提高學(xué)生的整體語文素質(zhì)，為學(xué)生的人生打好底色，為終身學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。即便是學(xué)習(xí)寫作，專讀作
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