【正文】 戲中幼兒發(fā)展評價”這一主題，開展組內(nèi)的研討分享活動。大班教研組工作計劃3　　一、指導思想：　　本學期以新教材使用、實踐為重點，加強學習，切實貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，不斷更新教育觀念，將理論內(nèi)化為教師實際的操作行為，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量?！　〗M織年段教師觀摩小班年段互聽互評活動。　　配合園部對各班級生活常規(guī)教育情況進行檢查?！　〗M織幼兒秋游。　　組織年段教師參加區(qū)域活動設計評優(yōu)活動。　　十一月份　　繼續(xù)督促指導各班級專題計劃的實施開展?！　?chuàng)設年段自然角?！　⊥瓿蓤@內(nèi)的遠足和秋游活動　　組織幼兒參加年段班際競賽活動?！　∈路荨　《酱倥c指導各班級體操編排的實施開展?！　〗M織老師做好秋季運動會的各項準備工作?！　￠_展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動，讓幼兒參與班級環(huán)境活動，充分體驗節(jié)日的氣象?！　π隆⑴f生進行常規(guī)養(yǎng)成教育?！　∥濉⒈緦W期月工作計劃安排表。嚴格執(zhí)行借還登記制度?！　≌J真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報工作?！　≈笇Ц靼嗉夐_展主題活動，寫好主題階段小結(jié)?！　∶恐芤幌挛鐧z查年段作品欄，家教欄更新情況。　　四、管理工作　　每月初月末組織大班年段教師開展教研活動，通過學習理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務水平?！　±^續(xù)辦好“家長微信群、“、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家園共育。　　三、家長、社區(qū)工作　　期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。　　指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。　　二、教科研工作　　積極開展教研活動?！　∧苤鲃拥嘏c同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。　　喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學經(jīng)驗；如根據(jù)班級開展種植活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗?！　。?）能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。　?。?）學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題?！　〗虒W形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度?！　∧苡幂^規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述　　為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽?！　∮變簭闹邪嗟酱蟀?，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。大班教研組工作計劃2　　經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲?！　?．做好幼小銜接工作，與家長進行溝通交流，向家長宣傳[幼小銜接知識，適時適宜地為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法的機會，為他們?nèi)胄W做好良好的準備?！　?．為了立足課堂教學研究，提高教學有效性，積極參加園內(nèi)評優(yōu)課活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，在大家暢所欲言、共同討論中尋求最佳的教育途徑，從而使大家有一個互相學習的機會?！　?．適時開展各種評比活動，如心得評比、環(huán)境創(chuàng)設評比、區(qū)域活動評比、基本功評比等，激發(fā)教師教育熱情，努力營造園內(nèi)良好的教育氛圍?！　∪?、具體措施　　1．多翻閱一些早期教育類雜志，充分利用網(wǎng)絡資源，不斷吸收新信息，加強對園本課程的研究?！　?．對教師進行多方位培養(yǎng)，加強本組教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高水平。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的要求，我們應加強學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。上學期我們按計劃完成了各項教學任務，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng)，教師們的教學水平也有了不同程度的提高。 大班教研組工作計劃1　　一、現(xiàn)狀分析　　大班教研組有兩個平行班的老師組成，現(xiàn)有教師4名，都是從中班直接升入大班。本文格式為Word版，下載可任意編輯大班教研組工作計劃匯編15篇大班教研組工作計劃匯編15篇 　　時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是我為大家整理的大班教研組工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。在沒有人員調(diào)動的情況下，我們在互相合作上都有了一定的默契。隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高?！　《?、教研目標　　1．加強教學研究，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點。　　3．圍繞大班教學重點，通過各種形式和內(nèi)容的活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習和常規(guī)習慣，提高任務意識和責任意識，為走進小學奠定基礎(chǔ)?！　?．充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面?！　?．做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實施的隨意性?！　?．開展班級交流活動，要求教師認真制定好各類計劃并進行交流，幫助教　　師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，提高教師保教工作水平?！　”緦W期，我們大班組將繼續(xù)認真落實，圍繞園內(nèi)教育教學計劃，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)的服務得到社會與家長的認可。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：　　一、日常保教工作　　為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動?！　橛變禾峁┮欢ǖ幕顒涌臻g，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數(shù)學關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；　　同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣?！　橛變簞?chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。　　為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境?！　∵M一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。　　創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。每月集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月初和月末月開展一次教研活動?！　〗M織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經(jīng)驗，取長補短。　　十月份與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。　　充分利用家長資源，編寫各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料?！　∶恐芪褰M織大班年段教師集體備課，預設下一周的教育內(nèi)容，并對上周教育內(nèi)容進行反思，同時做好詳細地記錄。　　每月末初檢查大班年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學反思筆記，業(yè)務學習筆記?！　≈笇Ц靼鄥⒓訁^(qū)域活動設計評論?！　〖皶r增添新的游戲材料，由各班教師獨立保管區(qū)域材料?！　「鶕?jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角，選擇反映季節(jié)特征的種相植的內(nèi)容?！　【旁路荨　「靼嗉壄h(huán)境創(chuàng)設。　　召開期初年段家長會?！　〗M織年段教師對幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進行調(diào)整?！　「靼嚅_展安全教育主題活動和我愛我的老師的主題活動?！　∧甓涡陆處煿_教學活動。　　大班集體操操比賽。　　布置年段作品欄，展示幼兒繪畫作品?！　〗M織好園內(nèi)的體育訓練課的觀摩活動?！　∽龊脠@內(nèi)體能測試工作?！　￠_展安全教育主題活動?！　∈路荨　〗M織年段教師做好第二屆“迎新運動會”的準備工作?！　￠_展“迎新年”主題教育活動，體驗節(jié)日快樂。在不斷學習和教育實踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步。每位老師集思廣益，編寫各種有關(guān)小、中班開展游戲的的評價方式和原則，在組內(nèi)分享。、　　以師幼互動有效性為研究重點，通過有效反思與行為跟進，開展幼兒自我服務能力的培養(yǎng)，增強組員觀察意識，提高教師觀察、分析幼兒的能力。充分挖掘每一位教師的能力與特長。同時，還開展錄像課觀摩、區(qū)域活動觀摩等多種形式，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)?！　。?）認真解讀幼兒園班級特色實施方案中小班幼兒的年齡特點，按照小班課程要求與內(nèi)容，指導教師加強幼兒園特色課程的實踐與驗證。　?。?）以上學期各班級特色、區(qū)域游戲、主題背景下區(qū)域活動情景性游戲材料的投放與使用研究為銜接點，加強教師對自主游戲的定位思考，以區(qū)域活動為切入口，調(diào)整完善中、小班幼兒區(qū)角活動環(huán)境、材料投放內(nèi)容，完善每月小班區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設及材料投放?！　￡P(guān)注年級組新教師對新教材每月主題的前期的學習與梳理，抓緊師徒結(jié)對，通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高。　　關(guān)注年輕教師教育教學能力，提升教師專業(yè)素質(zhì)，加強學習，教師根據(jù)小中班幼兒的年齡特點深刻了解、小班活動的設計等進一步加強研究。　　項目四：日常工作的評價　　加強教師教學活動反思的每月交流活動，并評選隨筆、觀察記錄撰寫每月之星?！　「靼喔鶕?jù)主題內(nèi)容進行區(qū)域、墻面、走廊等環(huán)境布置?！　「鶕?jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作，切實提高工作的實效性。　　結(jié)合市級重點規(guī)劃課題《幼兒生活化創(chuàng)意美術(shù)的實踐研究》工作要求，開展各種觀摩、分享、研討活動?！　∮懻摗⒂^摩班級美工區(qū)特色環(huán)境的打造，結(jié)合圖片分享自己的創(chuàng)設理念，材料投放，開展情況。重點總結(jié)材料的投放、教師的指導策略?！　⊥晟平淌噎h(huán)境布置?！　∈路荩骸　」_課研討?！　∈辉路荩骸　」_課研討，重點幫助幼兒園工作一年內(nèi)的教師成為教壇新秀?！　±碚搶W習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》——社會、科學領(lǐng)域　　十二月份：　　專題研討：骨干教師示范課觀摩。　　專題研討：怎樣創(chuàng)設富有特色的班級美工區(qū)環(huán)境。　　研討：如何有效地開展區(qū)域活動?！　《?、本學期教研重點　?。ㄒ唬┒ㄆ陂_展小組集體備課、試課、說課，讓每位老師在課堂教學實踐中得到提升，發(fā)