【正文】 科教學成績，再創(chuàng)教學新業(yè)績。 堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環(huán)節(jié)。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。認真進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學經(jīng)驗與教訓，討論有效的改善措施。 考試。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要經(jīng)過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情景，爭取家長、社會密切配合。 輔導。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。 作業(yè)。各數(shù)學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率。各教師再根據(jù)自我執(zhí)教情景記下自我的教學反思。教師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本資料的教學常規(guī)管理。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材資料的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。 數(shù)學教研組工作計劃 第4篇： 一、指導思想 認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念前提，以育人歸宿，以提高師資整體素質(zhì)核心，以提高課堂教學效率重點。 六認真工作檢查。 開展教研活動:期末試卷編制研討。 六認真工作檢查。(重點作業(yè)) 五月份： 組織一次有深度的課例研究。 組織第二次教學質(zhì)量調(diào)研。(重點：備課及教學計劃) 四月份： 結(jié)合”一師一優(yōu)課”曬課活動，教研課開始。 第一次教學質(zhì)量調(diào)研。 進一步規(guī)范備課和作業(yè)的具體要求。(核心素養(yǎng)有效訓練單) 每位教師出好一張有質(zhì)量、有創(chuàng)新的期末試卷。開展聽課、評課的研討活動，經(jīng)過互相聽課、評課，加強教學研討交流，取長補短，不斷提高自我的教學藝術(shù)。 組織一次有深度的課例研究活動，一次ppt微教研活動。 二、工作重點： 開展有計劃有主題的教研活動，期初教材培訓以新課程、新標準、新教法課程的教學研究。加強一到三年級珠算教學的監(jiān)控，尤其是三年級學生的珠算學習的管理，做好充分準備，選拔優(yōu)秀三年級珠算選手參加省珠心算比賽。全面提升學生數(shù)學素養(yǎng)。低年級口算比賽、中高年級計算比賽、聰明題比賽、小論文評比、數(shù)學報紙作比賽等。經(jīng)過各種活動，創(chuàng)設(shè)充滿數(shù)學學習樂趣的學校，在豐富學生學校文化生活的同時，激發(fā)學生對數(shù)學的熱愛。 （2）“數(shù)學周”活動供給展示的舞臺。堅持每日一題訓練，構(gòu)成學校常態(tài)化提優(yōu)舉措，并結(jié)合每日一題訓練，舉行學科小競賽活躍學生思維，創(chuàng)立學校提優(yōu)訓練題庫。近年來我校各學科組根據(jù)學科特點和學生年齡特點，精心思考，周密安排，帶領(lǐng)學生開展豐富多彩的學科活動，經(jīng)過活動，激發(fā)學習興趣，豐富學科體驗，強化學科感悟，提升學科素養(yǎng)。備課組活動的形式主要以研討本年級教學資料重點和難點的突破，解決教學過程中遇到的各種問題主。及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提高教科研的針對性、實效性。 （3）大力開展教科研活動，構(gòu)成良好的教科研氛圍。 （2）規(guī)范日常工作，加強教學常規(guī)工作的管理。教師教給方法、時時督促、從嚴要求，確保好習慣養(yǎng)成，讓孩子受益終身！ 探求高效課堂 （1）經(jīng)過教師培訓、開展教科研活動，強化教師的教育理論與專業(yè)知識的學習，提高教師參與教科研的意識與本事。 （5）抓好習慣。數(shù)學教師在完成教學任務的同時，一手抓優(yōu)等生的培養(yǎng)，是他們成班級中的領(lǐng)頭雁，成教師的好幫手；另一方面要抓好“學困生”的輔導。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次檢測，測前抓命題，測中抓考風，測后抓分析。每一天各科作業(yè)除了量的要求適度外，異常注重質(zhì)的要求。采取一系列行之有效的舉措，讓“以生本、以學主、全面發(fā)展”的觀念和學生“自主、合作、探究”的學習方式落實到每一節(jié)課和每個學生。數(shù)學團體備課不能走過場，要突出對每一個單元教學目標的把握、重難點的突破，個性化備課要適應班級學生的特點，不一樣層次學生練習的設(shè)計。 三、具體措施 夯實教學常規(guī) （1）抓實備課。 進取參加市教研室和學校開展的各項教學活動，并以增強科組教研的針對性和實效性，力爭在活動中取得優(yōu)異成績，學校爭得榮譽 加強教材、教法、學法的研究，探索有效、高效的課堂教學模式，力求快速、持續(xù)提高學校數(shù)學教學質(zhì)量。 二、目標任務 構(gòu)建具有學校特色的教科研模式，全面提升教師參與教科研的意識與本事，實現(xiàn)學校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊伍基礎(chǔ)。 期末考試、閱卷工作。 教學效果檢測。 視頻課堂教學學習。 常規(guī)教學檢查。 教學開放周。 十一月份： 與燈塔小學開展教學研討活動。 視頻課堂教學學習。 第一階段教學檢測。 期初工作檢查。 五、具體安排 九月份： 制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。 組織教師外出聽課，并作好反饋工作。 （四）經(jīng)過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè)。 期末檢測。 數(shù)學競賽。 單元檢測。 聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。除筆試外，還要經(jīng)過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。 考核：改善評估方法，對學生進行多方位評價。 輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。 上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。 備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。 開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師主角，樹立以學生本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造進取、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。 認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。 經(jīng)過城區(qū)“小教辦”和學校教研等活動，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。 強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。 全校學生數(shù)學期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。 加強師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)會新標準，進取開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研本事。 二、工作目標： 規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。數(shù)學教研組工作計劃(15篇) 數(shù)學教研組工作計劃 第1篇： 一、指導思想： 以學校和教導處工作要點指導，以《數(shù)學課程標準》依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展本，活動主線，創(chuàng)新主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐本事重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量目標，加強教學管理，規(guī)范教學行，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，進取推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。 深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。 在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。 三、工作重點： 開展以新課程、新標準、新教法課程的教學研究。 切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。 四、工作措施： （一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。 （二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。組織定期檢查教案。 作業(yè)的布置、批改。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。教師要要善于利用評價所供給的很多信息，適時調(diào)整和改善教學過程。 （三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。以年級單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質(zhì)量關(guān)。 本學期，結(jié)合各級教研活動，35周歲以下教師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學。 加強校際間的教學交流，提升學校知名度。 學習新課程標準。（重點：備課） 開展教師幫扶結(jié)對子。 十月份： 教學常規(guī)檢查。 畢業(yè)班教學工作座談。 教學效果檢測。 座談開放周課堂教學實例。 十二月份： 中高年級數(shù)學競賽。 迎接教學常規(guī)考評檢查。 元月份： 期末教學工作檢查。 數(shù)學教研組工作計劃 第2篇： 一、指導思想 以新課程改革中心，以課堂教學改革抓手，以全面推進素質(zhì)教育重點，以學校教育教學工作計劃依據(jù)，把握教育新常態(tài)，以新課程理念指引，立足教學工作實際，進一步突出教研工作的研究、指導、管理、服務功能，精細常規(guī)管理，推進學科建設(shè)，優(yōu)化課堂教學，加強課程實施質(zhì)量監(jiān)控，科學提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校數(shù)學教育教學工作的新局面。 加強骨干教師的培養(yǎng)，鍛造一支和諧發(fā)展的高素質(zhì)的數(shù)學教師團隊。 做好珠心算教學實驗的研究工作，迎接省珠算教學比賽。備課要提前一周，精心備好每一課，在年級組團體備課基礎(chǔ)上突出備課的個性化，以適應不一樣教師、不一樣班級學生的特點。 （2）抓活課堂。 （3）抓精練習。課堂練習強調(diào)訓練出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。 （4）抓勤輔導。此，每位教師要建立“培優(yōu)輔差”記錄。重視學生良好習慣的養(yǎng)成教育：聽課習慣、發(fā)言習慣、思考習慣、解題習慣、作業(yè)習慣、復習習慣、預習習慣、反思習慣等。充分發(fā)揮骨干教師和教研科組的能動性，使其成引領(lǐng)教師參與教科研活動的促進者和主陣地?？平M經(jīng)過強化檢查和巡查，及時發(fā)現(xiàn)教室在數(shù)學教學中出現(xiàn)的問題，在及時反饋給本人的同時提出整改意見。學?？蒲薪?jīng)過校本研究、課題研究、對外交流與合作等多種形式，豐富教科研的資料與形式，做到與時俱進。 （4）本學期的科組活動時間和備課組活動時間都是每兩周一次，科組活動的形式主要是：理論學習，觀課、議課、示范課、觀摩課、展示課，學習交流等。 打造學科亮點 學科活動是學科教學的延伸和拓展，是提升學生學科素養(yǎng)的有效途徑。 （1）每日一題夯實根基。學有余力的學生供給展示的舞臺，以比賽促進教師對每日一題訓練的重視，激發(fā)學生學習興趣。在數(shù)學周安排：數(shù)學廣播、數(shù)學論文評比、數(shù)學小明星選拔、數(shù)學知識競賽等。 （3）學科競賽豐富多樣，提升學生數(shù)學素養(yǎng)。經(jīng)過小型多樣的比賽，以賽促教、以賽促練。 （4）珠算教學再創(chuàng)佳績。 數(shù)學教研組工作計劃 第3篇： 一、指導思想： 本學期，我們數(shù)學教研組繼續(xù)圍繞“學情前測和有效課堂教學”工作主線，以促進教師專業(yè)發(fā)展、提高學生數(shù)學素養(yǎng)研究宗旨，進取學習《數(shù)學課程標準》，立足課堂，并結(jié)合本校特點：“從學情出發(fā)，改善教師教學行”，更新教學觀念，改變教師的教學行和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐本事重點，深化課堂教學改革，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。 強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。 本學期，結(jié)合”一師一優(yōu)課”曬課活動，人人上好一節(jié)教研課。 繼續(xù)加強數(shù)學特色活動。 三、具體安排 三月份： 制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。 開展教研活動：期初教材培訓和期初教研工作布置。 期初工作檢查。 開展教研活動：核心素養(yǎng)訓練單設(shè)計研討。 六認真工作檢查。 組織第三次教學質(zhì)量調(diào)研。(重點上課) 六月份： 組織一次ppt微教研。 組織第四次教學質(zhì)量調(diào)研。(教研手冊記載) 七月份：