【正文】 活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”?！　湔n：現(xiàn)在我們學(xué)校的備課分為兩種形式。每個備課組活動要正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。充分調(diào)動年輕老師的積極性，依托學(xué)校骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和示范引領(lǐng)，集合整個教研組的力量，促進(jìn)年輕老師教學(xué)能力的提高，是本學(xué)期我們教研組的工作重心?！　”緦W(xué)期我們會通過集體備課形式重點(diǎn)探討各學(xué)段的作業(yè)單設(shè)計(jì)，集合全體語文教師的智慧深化各學(xué)段的課堂變革。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。(安排表附后)　　在清明節(jié)前三年級以上的班級要進(jìn)行一次以“學(xué)將軍風(fēng)范，做紅軍傳人”為主題的作文競賽，并從班上推薦兩份參加作文競賽。認(rèn)真組織參加各級教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。同時(shí)，各班自行舉辦讀書報(bào)告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量?！　。ㄈ┙M織各項(xiàng)活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺　　引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍?！　?．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。每位教師一學(xué)期聽課不少于8節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評價(jià)表。強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識點(diǎn)的達(dá)成情況?！　±^續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。　　鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐?！　￠_展走出去，請進(jìn)來活動。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。　　提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),學(xué)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作?！　〖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動。　　細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動?！　《⒐ぷ髂繕?biāo)：　　各項(xiàng)競賽成績有突破。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。課題資料交流，并整理?！　。?）、人人寫好字比賽　?。?）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：　　1月份：　?。?）、期末檢查（備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）　　（2）、討論并制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃　　（3）、分組研討復(fù)習(xí)方法與策略。　?。?）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行主題研討　　11月份：　?。?）、校級診斷課，并進(jìn)行評課?！　。?）、落實(shí)個人教學(xué)工作計(jì)劃、個人小課題研究制定。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)?！　〗萄薪M長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并及時(shí)評價(jià)或指正授課中存在的問題?！　〗萄薪M、備課組活動本著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性?！　〗萄薪M活動要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化?！　〕Ｗゲ恍福訌?qiáng)教研組、備課組建設(shè)：　　教研組、備課組活動定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。　　做好學(xué)科整合?！　￠_展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動。　?。ㄈ└愫脤W(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。聽取成功教育集團(tuán)專家的意見，提高教學(xué)水平。　?。?）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　。?）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實(shí)踐過程中積累、感悟。具體如下：　　（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識?！　。ǘ┥罨虒W(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。　　輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動?！　《⒕唧w措施　?。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率　　教研組活動：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。 小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃1　　一、指導(dǎo)思想：　　在成功教育集團(tuán)專家的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃(匯編15篇)小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃(匯編15篇) 　　時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是我編寫整理的小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性?！　湔n：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生?！　∩险n：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。　　作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展?！　〗M織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。　?。?）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染?！　。?）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程?！　。?）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。　　聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。　　開展師生共讀及共寫隨筆活動，逐步開展嘗試小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究?！　≡瓌t：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆?！　±^續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。教研組活動時(shí)間。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?！　〗萄薪M長會同備課組長堅(jiān)持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題及時(shí)整改，防止異常。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流?！　∪?、具體安排　　9月份：　?。?）、討論并制定本教研組計(jì)劃?！　。?）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)　　10月份：　?。?）、家長開放日課：（一年級）　?。?）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：專題探討“彈性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”?！　。?）、學(xué)習(xí)理論　　（3）、期中檢查（備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）　　12月份：　?。?）、校觀摩課，并進(jìn)行評課?！　。?）、各種資料整理歸檔。小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃2　　一、指導(dǎo)思想：　　認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局、學(xué)校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)?！　〗虒W(xué)質(zhì)量大提升?！　∪?、工作措施：　?。ㄒ唬┳ズ媒處煹臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語文教學(xué)大綱》,把新課程的理念、實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施.　　確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育?！　〖訌?qiáng)課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。因此，號召年輕教師從開學(xué)初就積極編寫、準(zhǔn)備材料，爭取多一些申報(bào)課題能夠在市、縣級立項(xiàng)。鼓勵教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。　?。ǘ┳ズ贸Ｒ?guī)管理，提高教研質(zhì)效　　加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量?！　》e極開展聽課、評課活動。　　課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。　　舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)行組織評優(yōu)。小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃3　　在新學(xué)期中，我們將會認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)教學(xué)新常規(guī)為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量?！　∫弧⒀杏?xùn)目標(biāo)　　本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，積極開展基于作業(yè)單的集體備課和課堂教學(xué)活動，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究。　　二、現(xiàn)狀分析　　我校現(xiàn)有18位語文老師，35周歲以下老師有14位，因此年輕老師占了重大比例?！　∪?、具體措施　　（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率　　教研組活動：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動?！　∫环N是傳統(tǒng)的修改常規(guī)，這種備課要做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。另一種是在課件上備課，課件要呈現(xiàn)作業(yè)單設(shè)計(jì)的各項(xiàng)要求，并及時(shí)做好反思。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字?！　≥o導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作?！　。ǘ┥罨鳂I(yè)單研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。首先我們會將下周要上的課文進(jìn)行集體備課，集合全體語文老師的智慧設(shè)計(jì)出最優(yōu)作業(yè)單，再結(jié)合課堂教學(xué)展示，滲透語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展?！　。?）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。　?。?）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程?！　。?）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率?！　∷摹⒅饕ぷ靼才拧　≈艽巍　∪掌凇　?nèi)容　　3　　——　　召開第一次教研組例會，完成教研組計(jì)劃的制定?！　?　　——　　張素燕老師基于作業(yè)單的低段課堂教學(xué)，集體評課?！　?　　——　　第二次集體備課（討論中段作業(yè)單設(shè)計(jì)）?！　?0　　——　　11