四年級語文備課組工作總結-展示頁
2025-04-05 21:31本頁面
【正文】 的一篇習作《我的“可樂”》發(fā)表在《靖江日報》上。文章《行走在密林深處》和《我的快樂從教之旅》在泰州市青年骨干教師成長論壇文章、征文評比活動中分別榮獲一、二等獎?！ ∪?、師生獲獎情況 劉美紅老師指導學生的一篇習作發(fā)表在《靖江日報》上?！ ?把被評選出的“書香兒童”的個人簡介、讀書感言掛在榮譽墻上，激發(fā)學生讀書的積極性。并在黑板報的一角開辟 “名人讀書故事”、“讀書名言”等板塊。讓墻壁說話，營造濃濃的書香氛圍。（讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。向班級學生發(fā)出倡議，開展“獻一本，讀十本”的全員讀書活動，為學生提供讀書平臺。一學期下來，我們的作文課顯得更具實效。在教學中，我們采用實踐與反思相結合的方法，每單元上完作文課后大家都能夠積極認真地進行教學反思。 四年級語文備課組工作總結1 一、工作要點 作文指導是中高年級語文教學的重點。本文格式為Word版，下載可任意編輯四年級語文備課組工作總結四年級語文備課組工作總結 總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，不如我們來制定一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是我編寫整理的四年級語文備課組工作總結，歡迎大家分享。開學初，在教務處顧主任的帶領和指導下，我們組的語文老師在每周集體備課時，一同研究作文教學的方法與策略，對重點難點進行反復推敲研究，并展開熱烈的討論，在討論中提高認識，在討論中促進教學。老師們能夠暢所欲言，毫無保留地將自己教學中的成功經驗與大家交流共享，教學中遺憾的地方也能大膽地說出，大家及時地討論，提出應對的措施。 二、讀書活動 1開學初，建立班級圖書角。 2教師推薦閱讀書目，告知共讀書目，并教給學生閱讀方法。） 3重視教室文化環(huán)境建設。書櫥上張貼“讀書方法介紹”和“好書推薦”，墻壁上設置“美文放送”欄目，讓學生時刻感受讀書的快樂。 4走進書香家庭，對部分學生家庭進行“書香家庭”的拍攝活動，并向全班學生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學生把書香帶進家庭?！ ?本學期，對在學生讀完《湯姆索亞歷險記》和《親近母語》這兩本書后進行了讀書檢測?！ I紅老師的《隨文小練筆，讓情思與文思和諧共生》發(fā)表在《泰州晚報》上?！ ∷模?4）班聞俊媛老師指導的陳家杰的一篇習作《12歲的夢》發(fā)表在《個性化作文平臺上》?！ ∷?2)班王鈴老師在靖江市語文教師優(yōu)課評比中榮獲一等獎?！ ≡诰附讓弥鷼埲赵u比活動中，聞俊媛所帶的四（4）班獲“先進集體”稱號。四年級語
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