【摘要】第一篇:《吆喝》教學(xué)設(shè)計 18、吆喝 河間市第六中學(xué)牛施施 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與能力目標(biāo): ⑴積累詞語,掌握“囿”“鈸”“招徠”“鐵鉉”“餑餑”“秫秸稈”“隨機應(yīng)變”“合轍押韻”“油嘴滑...
2024-11-05 06:51
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 吆喝閱讀答案 我今天推薦的是:吆喝閱讀答案。語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重,所以,多做一些閱讀練習(xí),不僅能熟能生巧,輕松應(yīng)對考試,最重要的,對...
2025-04-03 22:48
【摘要】第一篇:吆喝教學(xué)設(shè)計 《吆喝》教學(xué)設(shè)計 學(xué)科語文授課年級 八年級學(xué)校麻栗坡縣鐵廠中學(xué)教師姓名陳達翠 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 蕭乾的《吆喝》以平易而又不乏生動幽默的語言介紹了舊北京街市上動人的一景,緩緩...
2024-11-09 02:10
【摘要】第一篇:18《吆喝》教案 18《吆喝》教案 一、導(dǎo)入 有這么一群藝術(shù)家,他們是沿街串巷的販夫,他們藝術(shù)表現(xiàn)得很實際,為了將貨物成功販賣,他們用曲藝清唱或口技形式韻味十足的吆喝著。 出示“民間藝...
2024-11-05 05:02
【摘要】 吆喝 教學(xué)目的 1.學(xué)習(xí)作者用真正的北京口語(京白)介紹回蕩在京城胡同小巷中的叫賣聲。 2.結(jié)合課文介紹的北京吆喝聲,引導(dǎo)學(xué)生感受京城特色的民風(fēng)民俗。 教學(xué)重點、難點 1.生動幽默的語言...
2025-04-05 05:11
【摘要】第一篇:18吆喝教學(xué)設(shè)計 《吆喝》教學(xué)設(shè)計 兗州市大安鎮(zhèn)大安中學(xué)課題組 【設(shè)計理念】 如今的中學(xué)生對于舊式的“吆喝”是相當(dāng)陌生的,這就為教學(xué)帶來了難度。為此,教師可以借助錄音、錄像等媒體使增加...
2024-11-05 04:53
【摘要】第一篇:吆喝教學(xué)設(shè)計(大全) 《吆喝》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1、體會作者在寫“吆喝”時的內(nèi)在情感,了解“吆喝”中包含的民風(fēng)民俗等。 2、學(xué)習(xí)文章合理安排結(jié)構(gòu)、注意語言的銜接過渡的方法。 3...
2024-11-09 02:09
【摘要】《吆喝》教案一、整體感知、感受特色?【師】讓我們把課文大聲朗讀一遍,并找出課文里提到的叫賣物品,看看這些物品涉及到哪些行業(yè)?(生放聲朗讀課文五六分鐘)?【師】你看到了哪些物品??生3:烤紅薯?生4:青菜?生5:從早到晚,主要有大米粥、油炸果、青菜、花、百貨行業(yè)、修理行業(yè)、餛飩、硬面餑餑等;從春到
2025-05-21 00:36
【摘要】第一篇:《吆喝》的教學(xué)設(shè)計 《吆喝》教學(xué)設(shè)計 課前:,今天我們將走近一種來自北京市井的聲音,它曾回蕩在幽深的四合院、也曾悠揚在曲折的胡同里,它讓冰心含淚微笑,它使蕭乾情有獨鐘;現(xiàn)在,就讓我們一同去...
2024-11-15 23:35
【摘要】第一篇:18《吆喝》教學(xué)設(shè)計 《吆喝》教學(xué)設(shè)計 之江中學(xué)楊巖琳 【設(shè)計理念】 當(dāng)今社會,信息技術(shù)廣泛運用于語文教學(xué),給教學(xué)帶來了很多便利。然而,過多地運用多媒體,脫離文本,忽視學(xué)生對語言文字的...
2024-11-05 04:46
【摘要】第一篇:吆喝教學(xué)設(shè)計大全 《吆喝》教案 人教版八年級下冊 教材分析 蕭乾的《吆喝》以平易而又不乏生動幽默的語言介紹了舊北京街市上動人的一景,緩緩的追憶語調(diào)中流露出的是愉悅和懷想,讓人不由自主地...
2024-11-09 02:12
【摘要】第一篇:吆喝教學(xué)設(shè)計(二) 《吆喝》教學(xué)設(shè)計 (二)第二課時 一、復(fù)習(xí)舊課 聽寫詞語:招徠、隔閡、吆喝、吹噓、隨機應(yīng)變、油嘴滑舌。 二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文 (一)閱讀文章第十自然段。思考:這一段...
2024-11-09 02:01
【摘要】1《吆喝》教學(xué)設(shè)計一、教材依據(jù)人民教育出版社,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書語文八年級下冊,第四單元第三課《吆喝》。二、設(shè)計思路指導(dǎo)思想:本單元以民族文化為主題,因此要充分體現(xiàn)新課標(biāo)“注意開發(fā)利用課程資源”的精神。利用當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗,引導(dǎo)學(xué)生從教室走向社會,從課內(nèi)走向課外,使語文教學(xué)更鮮活,更有趣。設(shè)計理念:舊北京城的吆喝,對于學(xué)生
2024-12-11 04:36
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 泉城朗讀|泉城課文原文 說到濟南,自然會想到濟南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾,好像銀花盛開;有的晶瑩剔透,好像明珠散落;有的聲音洪大,聽起來如虎嘯獅吼;有的...
2025-04-04 05:00
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 背影朗讀|背影課文原文 人們大都歌頌?zāi)笎郏@篇課文卻寫父愛;歌頌父親,一般是正面寫父親的高大形象,這篇課文卻寫父親的背影,寫父親不美的外表、動作和不漂亮的語言...
2025-04-04 12:00