【正文】 3000 件，屬于中等批量的生產(chǎn)類型，因此不考慮多排、或一模多件的方案(該方案較適宜大批量生產(chǎn)，約幾十萬件以上 )；也不考慮采用簡易沖裁模常用的單、直排方案，根據(jù)成批生產(chǎn)的特點，再結(jié)合該沖壓的形狀特點，以單斜排、一模一件、級進(jìn)排樣方案為宜?？梢娒總€步距上省下 長的料，最終整張條料上并不能多排一個工件，兩者的利用率是完全相同的?？偸遣捎米钚?許用搭邊值 [amin]、 [a1min]往往人為地提高了模具的制造難度，而在通常情況下卻并不能提高原材料的利用率。如果單純?yōu)榱颂岣咴牧系睦寐识捎萌呕蛉乓? 中國最龐大的實用下載資料庫 (負(fù)責(zé)整理 . 版權(quán)歸原作者所有 ) 上、一模多件的沖載方案，雖然確實有助于提高原材料的利用率，但模具制造成本卻隨之大幅提高，其結(jié)果往往得不償失。但提高原材料的利用率，不能以大幅提高沖裁模結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度為代價。 中國最龐大的實用下載資料庫 (負(fù)責(zé)整理 . 版權(quán)歸原作者所有 ) 圖 1 沖壓件及排樣圖 2) 考慮沖壓件的生產(chǎn)批量 該沖壓件的月生產(chǎn)批量為 3000 件，屬于中等批量的生產(chǎn)類型，因此不考慮多排、或一模多件的方案(該方案較適宜大批量生產(chǎn)，約幾十萬件以上 )；也不考慮采用簡易沖裁模常用的單、直排方案，根據(jù)成批生產(chǎn)的特點，再結(jié)合該沖壓的形狀特點，以單斜排、一模一件、級進(jìn)排樣方案為宜。從該沖壓件的形狀來看，完全可以實現(xiàn)少、無廢料排樣法。一個較佳的排樣方案必須兼顧沖壓件的公差等級、沖壓件的生產(chǎn)批量、模具結(jié)構(gòu)和材料利用率等方面的因素。最終的考核成績在 6 個階段考核成績的基礎(chǔ)上，由指導(dǎo)教師結(jié)合考勤記錄及面批或答辯記錄對總成績在 10%左右的范圍內(nèi)適度調(diào)整。 明確考核要求 根據(jù)以上 6 個階段應(yīng)該形成的階段設(shè)計成果實施各階段的質(zhì)量及考核，從而形成各階段的考核成績。 設(shè)計步驟 沖壓模課程設(shè)計按以下幾個步驟進(jìn)行。 資料及工具準(zhǔn)備 課程設(shè)計開始前必須預(yù)先準(zhǔn)備好《冷沖模國家標(biāo)準(zhǔn)》、《模具設(shè)計與制造簡明手冊》、《冷沖壓模具結(jié)構(gòu)圖冊》等技術(shù)資料，及圖板、圖紙、繪圖儀器等工具。 第三步，構(gòu)畫其它模具的結(jié)構(gòu)草圖，進(jìn)一步推敲上述沖壓工序安排方案是否合理可行。在初步明確設(shè)計要求的基礎(chǔ)上，可按以下步驟進(jìn)行沖壓總體方案的論證。設(shè)計工作量根據(jù)課程設(shè)計時間安排情況， 中國最龐大的實用下載資料庫 (負(fù)責(zé)整理 . 版權(quán)歸原作者所有 ) 由指導(dǎo)教師酌定。 (3)訓(xùn)練學(xué)生初步設(shè)計冷沖壓模具的能力 ，為以后的工作打下初步的基礎(chǔ)。 中國最龐大的實用下載資料庫 (負(fù)責(zé)整理 . 版權(quán)歸原作者所有 ) 沖壓模具技術(shù)設(shè)計 模具課程設(shè)計是一個重要的專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)，這個數(shù)學(xué)環(huán)節(jié)的目的： (1)幫助學(xué)生具體運用和鞏固《模具設(shè)計與制造》課程及相關(guān)的理論知識，了解設(shè)計沖壓模的一般程序。 (2)是使學(xué)生能夠熟練地運用有關(guān)技術(shù)資料，如《冷沖模國家標(biāo)準(zhǔn)》、《模具設(shè)計與制造簡明手冊》、《冷沖壓模具結(jié)構(gòu)圖冊》及其它有關(guān)規(guī)范等。 1 沖壓模設(shè)計的準(zhǔn)備工作 根據(jù)課程設(shè)計目的，設(shè)計課題由指導(dǎo)教師用“設(shè)計任務(wù)書”的形式下達(dá)，課題難度以輕度復(fù)雜《如沖孔落料復(fù)合?！窞橐?。 研究設(shè)計任務(wù) 學(xué)生應(yīng)充分研究設(shè)計任務(wù)書，了解產(chǎn)品用途，并進(jìn)行沖壓件的工藝性及尺寸公差等級分 析，對于一些沖壓件結(jié)構(gòu)不合理或工藝性不好的，必須征詢指導(dǎo)教師的意見后進(jìn)行改進(jìn)。 第一步，醞釀沖壓工序安排的初步方案，并畫出各步的沖壓工序草圖； 第二步，通過工序安排計算及《冷沖壓模具結(jié)構(gòu)圖冊》等技術(shù)資料，驗證各步的沖壓成型方案是否可行，構(gòu)畫該道工序的模具結(jié)構(gòu)草圖。 第四步，沖壓工序安排方案經(jīng)指導(dǎo)教師過目后，即可正式繪制各步的沖壓工序圖，并著手按照“設(shè)計任務(wù)書”上的要求進(jìn)行課程設(shè)計。也可將課 中國最龐大的實用下載資料庫 (負(fù)責(zé)整理 . 版權(quán)歸原作者所有 ) 程設(shè)計全部或部分工作安排在 計算機上用 Auto CAD 等軟件來完成，相應(yīng)地需事前調(diào)試設(shè)備及軟件、準(zhǔn)備好打印用紙及墨盒等材料。 (1)擬定沖壓工序安排方案、畫出沖壓工序圖、畫出待設(shè)計模具的排樣圖 (階段考核比例為 15%) (2)計算沖裁力、確定 模具壓力中心、計算凹模周界、確定待設(shè)計模具的有關(guān)結(jié)構(gòu)要素、選用模具典型組合等，初選壓力機噸位 (25%)； (3)確定壓力機噸位 (5%)； (4)設(shè)計及繪制模具裝配圖 (25%)； (5)設(shè)計及繪制模具零件圖 (25%)； (6)按規(guī)定格式編制設(shè)計說明書 (5%)； (7)課程設(shè)計面批后或答辯 (建議對總成績在 10%的范圍內(nèi)適度調(diào)整 )。其中課程設(shè)計面批或答辯不僅有助與當(dāng)面指出學(xué)生的各類設(shè) 中國最龐大的實用下載資料庫 (負(fù)責(zé)整理 . 版權(quán)歸原作者所有 ) 計錯例，也是課程設(shè)計考核的重要手段。 2 沖裁模結(jié)構(gòu)設(shè)計示范 排樣論證的基本思路 排樣論證的目的是為了畫出正確的模具排樣圖。 1) 保證沖壓件的尺寸精度 圖 1 所示沖壓件，材料為 10 鋼板，料厚 1mm，其未注公差尺寸精度等級為 IT12， 屬一般沖裁模能達(dá)到的公差等級，不需采用精沖或整修等特殊沖裁方式。但該沖壓件的尺度精度等級決定了應(yīng)采用有廢料排樣法。 3) 提高原材料利用率 在繪制排樣圖的過程中，應(yīng)注意提高沖壓原材料的利用率。圖 2 所示是墊圈沖壓件及其沖裁排樣圖。 排樣圖上搭邊值設(shè)計是否合理，直接影響到原材料的利用率和模具制造的難易程度。以一條長 1000mm的料條為例，若對圖 2 所示的墊圈沖壓件以 [amin]= 進(jìn)行排樣，可排 ()/(34+)= 個，實際為 28 個；若以a= 進(jìn)行排樣，則可排 ()/(34+)= 個。除使用卷料進(jìn)行沖壓外，一般搭邊值均應(yīng)在 [amin]的基礎(chǔ) 上圓整 (料寬尺寸也須圓整 )，以降低模具制造難度。 3) 提 高原材料利用率 在繪制排樣圖的過程中，應(yīng)注意提高 中國最龐大的實用下載資料庫 (負(fù)責(zé)整理 . 版權(quán)歸原作者所有 ) 沖壓原材料的利用率。圖 2 所示是墊圈沖壓件及其沖裁排樣圖。 排樣圖上搭邊值設(shè)計是否合理，直接影響到原材料的利用率和模具制造的難易程度。以一條長 1000mm的料條為例，若對圖 2 所示的墊圈沖壓件以 [amin]= 進(jìn)行排樣，可排 ()/(34+)= 個，實際為 28 個；若以a= 進(jìn)行排樣，則可排 ()/(34+)= 個。除使用卷料進(jìn)行沖壓外