口語交際假如我是導(dǎo)游導(dǎo)學(xué)案(教師版)--展示頁
2025-04-05 21:30本頁面
【正文】 領(lǐng)“游客”游覽的路線。(見知識(shí)鏈接) 3．有一批游客要參觀你所在地區(qū)的園林建筑或風(fēng)景區(qū)，請(qǐng)你以導(dǎo)游的身份向游客介紹園林建筑或風(fēng)景區(qū)的特點(diǎn)和價(jià)值，要邊介紹邊與游客交談。 （提示：①融入自己的熱情；②穿插進(jìn)與景物相關(guān)的人文知識(shí)；③面對(duì)不同的游客，運(yùn)用不同風(fēng)格的語言技巧調(diào)節(jié)氣氛。 3．試著介紹你所在地區(qū)的園林建筑或風(fēng)景區(qū)。本文格式為Word版，下載可任意編輯口語交際《假如我是導(dǎo)游》導(dǎo)學(xué)案（教師版） 課題：假如我是導(dǎo)游 班級(jí) 組別 學(xué)號(hào) 姓名 評(píng)價(jià) 1．閱讀課文內(nèi)容，說說假如你是導(dǎo)游，應(yīng)如何更好地介紹蘇州石公山。 2．想想設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞應(yīng)注意哪些方
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