有關(guān)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃模板合集六篇-展示頁(yè)
2025-04-05 21:02本頁(yè)面
【正文】 3課時(shí) 第6周 4——6 找拱形、做筐架、建高塔 3課時(shí) 第7周 7——8 橋的形狀和結(jié)構(gòu)、用紙?jiān)煲蛔皹颉? 3課時(shí) 第8周 機(jī)動(dòng)第二單元復(fù)習(xí) 3課時(shí) 第9周 能量：1——3 電和磁、電磁鐵、電磁鐵的磁力（一） 3課時(shí) 第10周 4——6 電磁鐵的磁力（二）、神奇的小電動(dòng)機(jī)、電能和能量 3課時(shí) 第11周 7——8 電能從哪里來(lái)、能量與太陽(yáng) 3課時(shí) 第12周 機(jī)動(dòng)第三單元復(fù)習(xí) 3課時(shí) 第13周 生物的多樣性：1——3 校園生物大搜索、校園生物分布圖、多種多樣的植物 3課時(shí) 第14周 4——6 種類繁多的動(dòng)物、相貌各異的我們、原來(lái)是相互關(guān)聯(lián)的 3課時(shí) 第15周 7——8 誰(shuí)選擇了它們、生物多樣性的意義 3課時(shí) 第16周 機(jī)動(dòng)第四單元復(fù)習(xí) 3課時(shí) 17—20周 復(fù)習(xí) 12 六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、基本情況分析 本學(xué)期任教六年級(jí)的科學(xué)。 五、教學(xué)方法及措施 學(xué)習(xí)做電和磁的實(shí)驗(yàn)，觀察其有關(guān)想象，概括其有關(guān)電磁磁力大小的規(guī)律。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)工具的選擇和使用。 教育學(xué)生用聯(lián)系、運(yùn)動(dòng)、變化的科學(xué)自然觀認(rèn)識(shí)和理解各種自然事物和現(xiàn)象。通過(guò)使用工具，提高學(xué)生的操作能力。包括1———8課，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生物的多樣性等。認(rèn)識(shí)電磁鐵及磁力大小與什么有關(guān)系。探究形狀與承受力的關(guān)系。 工具和機(jī)械的知識(shí)，包括1———8課，使學(xué)生知道，怎么樣使用工具，杠桿、輪軸、斜面、滑輪等機(jī)械的認(rèn)識(shí)及作用的研究。他們通過(guò)近六年的學(xué)習(xí)，對(duì)自然事物有了一些了解，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋一些自然現(xiàn)象，也有了一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，推理能力，概括能力和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。 三、教學(xué)進(jìn)度 一單元：位置，2課時(shí) 二單元：分?jǐn)?shù)乘法 分?jǐn)?shù)乘法，5課時(shí)左右 解決問(wèn)題，4課時(shí)左右 倒數(shù)的認(rèn)識(shí)，1課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)，2課時(shí)左右 三單元：分?jǐn)?shù)除法 分?jǐn)?shù)除法，5課時(shí)左右 解決問(wèn)題，3課時(shí)左右 比和比的應(yīng)用，4課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)，2課時(shí) 四單元：圓 認(rèn)識(shí)圓，3課時(shí)左右 圓的周長(zhǎng)，2課時(shí)左右 圓的面積，2課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)，1課時(shí) 確定起跑線，1課時(shí) 五單元：百分?jǐn)?shù) 百分?jǐn)?shù)的意義和寫法，2課時(shí)左右 百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化，2課時(shí)左右 用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題，9課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)，2課時(shí) 六單元：統(tǒng)計(jì) 扇形統(tǒng)計(jì)圖，1課時(shí) 合理存款，1課時(shí) 七單元：數(shù)學(xué)廣角，2課時(shí) 八單元：總復(fù)習(xí)，4課時(shí) 六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 篇2 一、基本情況分析 六年級(jí)共有教學(xué)班4個(gè)，學(xué)生260多人。 結(jié)合以上分析，本學(xué)期將從細(xì)節(jié)入手，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，積極參與討論，激活課堂氣氛?；A(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會(huì)交流合作，但自主探討能力不高，課堂氣氛不夠活躍，不能大膽的發(fā)表自己的意見與建議，有少部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，上課不認(rèn)真聽講，不能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解決問(wèn)題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過(guò)程，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置；初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題，是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。 在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。 六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 篇1 一、教材分析： 這一冊(cè)教材內(nèi)容包括：位置，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)
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