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有關(guān)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃模板合集六篇-展示頁(yè)

2025-04-05 21:02本頁(yè)面
  

【正文】 3課時(shí) 第6周 4——6 找拱形、做筐架、建高塔 3課時(shí) 第7周 7——8 橋的形狀和結(jié)構(gòu)、用紙?jiān)煲蛔皹颉? 3課時(shí) 第8周 機(jī)動(dòng)第二單元復(fù)習(xí) 3課時(shí) 第9周 能量:1——3 電和磁、電磁鐵、電磁鐵的磁力(一) 3課時(shí) 第10周 4——6 電磁鐵的磁力(二)、神奇的小電動(dòng)機(jī)、電能和能量 3課時(shí) 第11周 7——8 電能從哪里來(lái)、能量與太陽(yáng) 3課時(shí) 第12周 機(jī)動(dòng)第三單元復(fù)習(xí) 3課時(shí) 第13周 生物的多樣性:1——3 校園生物大搜索、校園生物分布圖、多種多樣的植物 3課時(shí) 第14周 4——6 種類繁多的動(dòng)物、相貌各異的我們、原來(lái)是相互關(guān)聯(lián)的 3課時(shí) 第15周 7——8 誰(shuí)選擇了它們、生物多樣性的意義 3課時(shí) 第16周 機(jī)動(dòng)第四單元復(fù)習(xí) 3課時(shí) 17—20周 復(fù)習(xí) 12 六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、基本情況分析 本學(xué)期任教六年級(jí)的科學(xué)。 五、教學(xué)方法及措施 學(xué)習(xí)做電和磁的實(shí)驗(yàn),觀察其有關(guān)想象,概括其有關(guān)電磁磁力大小的規(guī)律。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)工具的選擇和使用。 教育學(xué)生用聯(lián)系、運(yùn)動(dòng)、變化的科學(xué)自然觀認(rèn)識(shí)和理解各種自然事物和現(xiàn)象。通過(guò)使用工具,提高學(xué)生的操作能力。包括1———8課,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生物的多樣性等。認(rèn)識(shí)電磁鐵及磁力大小與什么有關(guān)系。探究形狀與承受力的關(guān)系。 工具和機(jī)械的知識(shí),包括1———8課,使學(xué)生知道,怎么樣使用工具,杠桿、輪軸、斜面、滑輪等機(jī)械的認(rèn)識(shí)及作用的研究。他們通過(guò)近六年的學(xué)習(xí),對(duì)自然事物有了一些了解,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋一些自然現(xiàn)象,也有了一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,推理能力,概括能力和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。 三、教學(xué)進(jìn)度 一單元:位置,2課時(shí) 二單元:分?jǐn)?shù)乘法 分?jǐn)?shù)乘法,5課時(shí)左右 解決問(wèn)題,4課時(shí)左右 倒數(shù)的認(rèn)識(shí),1課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí),2課時(shí)左右 三單元:分?jǐn)?shù)除法 分?jǐn)?shù)除法,5課時(shí)左右 解決問(wèn)題,3課時(shí)左右 比和比的應(yīng)用,4課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí),2課時(shí) 四單元:圓 認(rèn)識(shí)圓,3課時(shí)左右 圓的周長(zhǎng),2課時(shí)左右 圓的面積,2課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí),1課時(shí) 確定起跑線,1課時(shí) 五單元:百分?jǐn)?shù) 百分?jǐn)?shù)的意義和寫法,2課時(shí)左右 百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化,2課時(shí)左右 用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題,9課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí),2課時(shí) 六單元:統(tǒng)計(jì) 扇形統(tǒng)計(jì)圖,1課時(shí) 合理存款,1課時(shí) 七單元:數(shù)學(xué)廣角,2課時(shí) 八單元:總復(fù)習(xí),4課時(shí) 六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 篇2 一、基本情況分析 六年級(jí)共有教學(xué)班4個(gè),學(xué)生260多人。 結(jié)合以上分析,本學(xué)期將從細(xì)節(jié)入手,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,積極參與討論,激活課堂氣氛?;A(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固,有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力,在小組合作中,同學(xué)之間會(huì)交流合作,但自主探討能力不高,課堂氣氛不夠活躍,不能大膽的發(fā)表自己的意見與建議,有少部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,上課不認(rèn)真聽講,不能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解決問(wèn)題中的作用,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過(guò)程,理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置;初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本基本方法,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題,是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。 在數(shù)與代數(shù)方面,教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。 六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 篇1 一、教材分析: 這一冊(cè)教材內(nèi)容包括:位置,分?jǐn)?shù)乘法,分?jǐn)?shù)除法,圓,百分?jǐn)?shù),統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)
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