【正文】 ，1課時 合理存款，1課時 七單元：數學廣角，2課時 八單元：總復習，4課時 六年級上冊教學計劃 篇2 一、基本情況分析 六年級共有教學班4個，學生260多人。 六年級上冊教學計劃 篇1 一、教材分析： 這一冊教材內容包括：位置，分數乘法，分數除法，圓，百分數，統計，數學廣角和數學實踐活動等。 二、學生情況分析： 本學期在學校的安排下，我擔任六（4）班64名學生的數學教學與班主任工作，經過近一個星期的了解，對學生有了一個初步的認識：全班共64名學生，大部分學生對數學學習的積極性較高，能從已有的知識和經驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展。 三、教學目標 通過引導學生做有關電和磁的實驗，培養(yǎng)學生的實驗能力。突出事物變化的一般規(guī)律。 二、教材內容分析 本冊共分四個單元，共32課。 （二）情感態(tài)度與價值觀 保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重數據、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 六、學生學習興趣的培養(yǎng) 悉心地引導學生的科學學習活動。并運用學到的形狀和結構的知識，做框架、建高塔、造橋的活動中，知道結構具有不同的特點能滿足不同的需要；發(fā)現改變物體的形狀結構可以改變其承受力的大小；體驗科學技術對社會進步的巨大影響，提高探究興趣，發(fā)展探究能力?；顒臃譃槿糠?。通過分類活動，領悟分類是研究生物多樣性的基本方法，進一步建立生物多樣性的認識。 教學過程： 一、活動一：比較小草和大樹（外出觀察） 導入：對于生活在我們周圍的植物，我們早已不在陌生。能傾聽他人的報告，并能用適宜的方式清楚表達自己的觀點。本單元所關注的是物種的多樣性。 發(fā)展尊重他人，認真傾聽，敢于發(fā)表自己意見的品質。 過程與方法： 通過實驗和編寫數據，發(fā)現問題并作出自己的分析解釋。 五、補差意見 把握這部分學生科學學習的特點，因勢利導。 三、素質教育目標與任務 （一） 科學探究 培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。 鉆研新標準和現有教材，充分利用現有教具、學具和各種教學資源，進行系統化的單元備課，提前做好教學準備。少數學生對科學這門學科不夠重視，導致科學意識淡薄，科學實驗的操作不熟練。 能量知識，包括電和磁的知識。 在統計方面教材是安排扇形統計圖。會解決簡單的有關百分數的實際問題，是小學生應具備的基本數學能力。 工具和機械的知識，包括1———8課，使學生知道，怎么樣使用工具，杠桿、輪軸、斜面、滑輪等機械的認識及作用的研究。 六、教學進度安排 周 次 課 次 教學內容 課 時 第1周 常規(guī)訓練 1課時 工具和機械：1——2 使用工具、杠桿的科學 2課時 第2周 3——5 杠桿類工具的研究、輪軸的秘密、定滑輪和動滑輪 3課時 第3周 6——8 滑輪組、斜面的作用、自行車上的簡單機械 3課時 第4周 機動第一單元復習 3課時 第5周 形狀與結構：1——3 抵抗彎曲、形狀與抗彎曲能力、拱形的力量 3課時 第6周 4——6 找拱形、做筐架、建高塔 3課時 第7周 7——8 橋的形狀和結構、用紙造一座“橋” 3課時 第8周 機動第二單元復習 3課時 第9周 能量：1——3 電和磁、電磁鐵、電磁鐵的磁力（一） 3課時 第10周 4——6 電磁鐵的磁力（二）、神奇的小電動機、電能和能量 3課時 第11周 7——8 電能從哪里來、能量與太陽 3課時 第12周 機動第三單元復習 3課時 第13周 生