人教版九年級(jí)上冊(cè)出師表同步練習(xí)及答案--展示頁(yè)
2025-04-05 13:28本頁(yè)面
【正文】 興復(fù)漢室的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。 5. 作者向后主劉禪提出的三條建議是: (1) 開(kāi)張圣聽(tīng) (廣開(kāi)言路)(2) 宮中府中,俱為一體, 陟罰臧否,不宜異同。 2. 作者分析當(dāng)時(shí)有利的主觀條件:然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者。：彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處。 :排除，鏟除 :除去 : : 23. 彰: : 過(guò)失 : 詢問(wèn) : 實(shí)現(xiàn) : 確實(shí) (二)通假字 1. 簡(jiǎn) 通揀: 挑選 2. 闕 通缺: (三) 古今異義詞 1. 卑鄙: 古義: : 2. 痛恨: 古義: 痛心遺憾。 三. 字詞解釋 (一). 重點(diǎn)詞語(yǔ) :. : 時(shí) :。 一、《出師表》作者諸葛亮，字孔明 ，三國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事家。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版九年級(jí)上冊(cè)《出師表》同步練習(xí)及答案 上完了《出師表》這篇文章，我們一定對(duì)憂心國(guó)事，鞠躬盡瘁的一代忠臣諸葛亮心生敬佩。下面，我我還邀請(qǐng)大家一起來(lái)完成該篇文章的一些同步練習(xí)，希望完成練習(xí)后，同學(xué)們可以更好的做到溫故知新。 二、表是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。 :發(fā)揚(yáng)光大 : 發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大. : 稱引譬喻 : : 善惡 :獎(jiǎng) :表明，彰顯 :治 :選拔 :給予 :詢問(wèn) :彌補(bǔ) : 淑: 善 均: 平 :奔走效勞 :不長(zhǎng)草的地方。今義: 十分憎恨 3. 感激: 古義: 感動(dòng)今義: 激動(dòng)感謝 4. 開(kāi)張: 古義: 擴(kuò)大今義: 指商店開(kāi)始營(yíng)業(yè) (四)成語(yǔ)歸納 :打開(kāi)圣明的聽(tīng)聞,要后主廣泛地聽(tīng)取別人意見(jiàn)
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