九年級語文上冊-23出師表學(xué)案-新人教版-展示頁
2025-04-25 13:32本頁面
【正文】 及為忠善者，宜付有司/論其刑賞，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/內(nèi)外異法也。4．愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。2．若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。例句：先帝創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此誠/危急存亡之秋也。參考例句，標(biāo)示出下面語句的停頓之處。其時蜀漢已從亭（今湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中初步恢復(fù)過來，既與吳國通好，又穩(wěn)定了自己的戰(zhàn)略后方，伐魏時機(jī)臻于成熟。此外，這種文體還有自己的特殊格式，如開頭要說“臣某言”，結(jié)尾常有“臣某誠惶誠恐，頓首頓首，死罪死罪”之類的話?！笨梢?，表的主要作用就是表達(dá)臣子對君主的忠誠和希望。劉勰在《文心雕龍戰(zhàn)國時期統(tǒng)稱為“書”，如樂毅《報燕惠王書》、李斯《諫逐客書》，“書”是書信、意見書的總稱?！鞠嚓P(guān)知識】表，是我國古代的一種特殊文體?！緦W(xué)習(xí)難點】體會“表”這種文體濃厚的抒情色彩。理清文章思路。【學(xué)習(xí)重點】了解寫作背景。理清文章思路，背誦全文。2《出師表》（自讀）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解寫作背景。反復(fù)誦讀領(lǐng)會內(nèi)容大意，體會“表”這種文體濃厚的抒情色彩。培養(yǎng)愛國和敬業(yè)精神。反復(fù)誦讀領(lǐng)會內(nèi)容大意。培養(yǎng)愛國和敬業(yè)精神。背誦全文。在古代，臣子寫給君主的呈文有各種不同的名稱。到了漢代，這類文字被分成四個小類，即章、奏、表、議。章表》里說：“章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執(zhí)異。統(tǒng)觀眾多表文，盡管具體內(nèi)容不同，但都離不開抒情手法的運用，因此，“動之以情”也可以說是這種文體的一個基本特征。寫作背景：這篇表寫于蜀漢建興五年（227）諸葛亮第一次出師伐魏之前?！菊n前預(yù)習(xí)】（課后練習(xí)一）本文辭情懇切、感人肺腑。朗讀并背誦課文。1．然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。3．侍中侍郎郭攸之、費、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。答案：1．然/侍衛(wèi)之臣/不懈于內(nèi)，忠志之士/忘身于外者，蓋追/先帝之殊遇，欲報之于/陛下也。3．侍中侍郎/郭攸之、費、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以/先帝簡拔/以遺陛下。【課堂學(xué)習(xí)】一、自主學(xué)習(xí)（一）本文分為四個部分，請對它進(jìn)行分段并歸納段意：第一部分（1～5段）從當(dāng)前形勢出發(fā)，勸說后主繼承先帝遺志，提出廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三條建議。第三部分（第8段）明確歸納
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