【正文】 　　體驗人們互相關(guān)心的美好情感。　　上午幼兒勞動后，下午讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日　　五一勞動節(jié)活動主題方案 篇6　　活動目的：　　讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié)，初步了解勞動節(jié)的由來。　?、坌“嘤變海涸诎嗉壚锊磷约旱淖雷?、椅子和玩具柜等?！　≌堄變夯貞浶菹⑷杖ミ^的地方，理發(fā)店、超市等，進一步了解這些地方的工作人員勞動的`辛苦　?、俳處熖釂枺耗阍谶@些地方看到了什么？他們是怎樣勞動的？　?、谧層變夯ハ嘟榻B自己的爸爸媽媽是做什么工作的？　　帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂　?、俅蟀嘤變海簬椭鷱N房的叔叔阿姨擇菜、洗菜等。請幼兒拿出家人的照片說一說他們都是干什么的?！　≌J識誰是勞動的人，他們都做哪些工作　?、儆^看各行各業(yè)人員的照片，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的?！　∪?、活動過程：　　介紹“五一”國際勞動節(jié)　?、俳處熣堄變赫J讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？　　②講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動者都過的一個節(jié)日?！　∶咳艘粋€勞動工具?！　《?、活動準備：　　幼兒帶家長工作照一至兩張。　　了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。　　五一勞動節(jié)活動主題方案 篇5　　五一國際勞動節(jié)臨近了，通過“五一勞動節(jié)”的活動，讓幼兒走出幼兒園，走向社會，了解和懂得尊重他人的勞動，培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心他們，關(guān)心身邊的事，從而提高幼兒的責(zé)任感與社會適應(yīng)能力?！　∩蠈W(xué)準備?！　〈┮路荣?。（發(fā)記錄表）　　周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。　　讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃，開展“家務(wù)勞動小能手”的家務(wù)勞動實踐活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦。　　各班每周評選出一名“值日之星”?！　。ǘ┪沂强鞓返男褪帧　「靼嗬贸块g談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。　　二、勞動實踐篇　　（一）自己的事情自己做　　圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。　　各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱?！　』顒又饕撠?zé)人　　各班正、副班主任，保育員?！　』顒訉ο蟆　∪珗@大班幼兒。　　知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們的情感?！　。俊　?。　　五一勞動節(jié)活動主題方案 篇3　　目標：　　　　　　預(yù)備：我的“五一”我做主的假日安排表　　過程：　?。ㄒ唬┮龑?dǎo)幼兒了解五一勞動節(jié)的含義　　，你們知道是什么節(jié)嗎？　　，你們知道什么是勞動嗎？　　？　　，所以有了勞動節(jié)。到“錢莊”變身錢莊掌柜，拿起算盤賬本，體驗古代理財。　　第三站：體驗制作豆?jié){的過程，磨出來的是香醇的豆?jié){，喝出的是吉祥如意。　　第一站：三味書屋里面?zhèn)鞒鲞h古時代郎朗讀書聲，聊史記誦詩經(jīng)，教書先生帶你輕嗅墨香，揮毫落紙，教你學(xué)習(xí)古人的思想精華，用毛筆書寫對父母的感恩。我們也希望借這次活動能讓孩子切身的體會勞動的快樂，并且能懂得珍惜勞動人民的成果。時下已至草長鶯飛的暮春，屬于勞動者的共同節(jié)日——“國際勞動節(jié)”也即將到來，這是值得全世界勞動者共同歡慶的偉大節(jié)日?！　≈鞒秩碎_場白：尊敬的家長，親愛的小朋友們，大家上午好?！　〗處熞龑?dǎo)全體幼兒用輕快的律動熱場?！　〈罱ā爱斾仭保和斗潘惚P、賬本等材料　　搭建“茶莊”：投放茶桌、蒲團，茶杯、茶壺等茶具　　搭建“綢緞莊”：投放布料布匹等　　服裝：店老板、店小二、私塾學(xué)童等角色服裝　　活動地點：　　幼兒園操場、多功能室　　活動人員安排：　　自擬　　活動過程：　　入場、熱場　　背景音樂：教師提前將幼兒分好組，提前10分鐘引導(dǎo)孩子入場，安排好座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場秩序。　　五一勞動節(jié)活動主題方案 篇2　　活動目的：　　穿越古時舊期，體驗一場古代職業(yè)之旅，幼兒變身米鋪學(xué)徒，豆?jié){學(xué)徒，私塾小學(xué)童，活字印刷工……，讓孩子們在趣味角色扮演中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力?！　∫园嗉墳閱挝话稍簝?nèi)、院外的不同區(qū)域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動?！　∥濉⒋蟀嗷顒樱骸　　段沂莿趧有∶餍恰贰　∵M行關(guān)于“五一”勞動節(jié)的教學(xué)活動?！　⊥ㄟ^我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，為我們周圍的環(huán)境進行撿垃圾活動?！　∵x擇人物（如商店售貨員，汽車司機，廚房廚師，馬路上的警察），帶領(lǐng)幼兒觀察勞動。　　創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同編寫材料，布置勞動成果展覽會（可用實物也可用圖片），預(yù)備一些勞動的照片和圖片?！　∽x報和編寫關(guān)注社會新聞，關(guān)心身邊的事?！　≡诨顒又信囵B(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活。五一勞動節(jié)活動主題方案（通用21篇）　　五一勞動節(jié)活動主題方案 篇1　　一、活動目的：　　知道5月1日是國際勞動節(jié)。　　知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感?！　《⒒顒訙蕚洌骸　〗Y(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。　　大班幼兒積極參與宣傳小旗。　　預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。　　三、小班活動：　　《環(huán)保小衛(wèi)士》　　通過晨間談話、集體活動進行有關(guān)：“我會自己洗手”、“我會自己服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識?！　∷摹⒅邪嗷顒樱骸　　蹲约旱氖虑樽约鹤觥贰　⊥ㄟ^《自己的事情自己做》主題開展“我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”、“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”、“我會掃地”等活動，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂；　　通過班級的各項活動后，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經(jīng)進行了的各項活動如：“疊被子”、“穿衣服”、“疊衣服”、“擦椅子”、“掃地”。　　各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源，進一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗的勞動?！　×?、特別說明：　　心得體會：　　此活動為五一前后一天或幾天以班級為單位進行；　　此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好編寫的準備?！　』顒訙蕚洌骸　?可參考場景圖，搭建部分場景)　　搭建“米鋪”：投放大米、米袋、稱(秤桿、秤砣和托盤)等　　搭建“豆?jié){鋪”：投放自制石磨，黃豆等材料　　搭建“私塾”：利用國學(xué)教室開展活動，投放筆墨紙硯、桌子、蒲團等材料。分組以方便之后分批次到指定場景參與體驗活動。幼兒園可以根據(jù)實際情況自行穿插節(jié)目的表演。首先，我要向來參加此次勞動節(jié)體驗活動的家長朋友們表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎。　　本次勞動節(jié)體驗活動能讓孩子穿越古時舊期，體驗一場古代職業(yè)之旅，孩子們能變身米鋪學(xué)徒，豆?jié){學(xué)徒，私塾小學(xué)童，活字印刷工，讓孩子們在趣味角色扮演中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。下面我宣布xx幼兒園“古代職業(yè)之旅”勞動節(jié)體驗活動現(xiàn)在開始?！　〉诙荆捍┰皆诓衩子望}間，你可以是“米鋪掌柜”，也可以是“米鋪小二”，體驗用古法稱量米的重量，體驗經(jīng)商之道。豆?jié){小學(xué)徒用原始的石磨為自己研磨醇香的豆?jié){，喝上一杯，滋味無窮!　　第四站、第五站、第六站……：到“茶莊”泡茶、品茶，體驗古人的悠閑雅致。到“綢緞莊”挑選自己喜歡的布匹　　活動延伸：　　總結(jié)現(xiàn)場幼兒的表現(xiàn)，鼓勵幼兒在日常生活中也可以體驗家務(wù)活動，實際操作，體會勞動的快樂。　?。ǘ┘ぐl(fā)幼兒為家人服務(wù)的情感　　、爺爺奶奶為了我們的祖國更美好、你們更幸福天天都在辛勤的勞動，你們想不　　想在五一為家人做一些簡單的勞動，讓他們放松放松呢？　　，為什么？　?。ㄈ┙涣髡{(diào)查表　　“五一”我做主的假日安排表?！　「剑杭偃瞻才疟怼　∥业摹拔逡弧蔽易鲋鳌　　　　　　　　　　　∥逡粍趧庸?jié)活動主題方案 篇4　　活動目的　　知道x月x日是國際勞動節(jié)?！　≡诨顒又信囵B(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活。　　活動時間　　x月x日到x月x日?！　』顒涌谔枴　∈畟€手指動動動，什么活兒都會干！　　活動過程　　一、故事講述篇　　各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。　　各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達到家園共育的教育目的。　　每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動之星”?！　「靼嗝刻爝x出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等?！　。ㄈ┘覄?wù)勞動小能手　　開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動?！　⊥ㄟ^調(diào)查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動計劃。每天在家做一些家務(wù)勞動，讓家長把孩子當天所做的家務(wù)記錄下來。（在記錄表上進行評價）　　三、活動展示篇　　“我能行”勞動技能大比武，分年級組進行比賽，每班男女各10人?！　兠贡荣?。（整理書包）　　四、活動總結(jié)篇　　各班在每周評選出的勞動之星中推選x到x名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎?wù)逻M行鼓勵?！　∫?、活動目標：　　知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。　　激發(fā)