【正文】 出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。通過開放實(shí)驗(yàn)室活動，讓學(xué)生的動手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力有所提高，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！　。瑸榱苏{(diào)動學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提前列出實(shí)驗(yàn)配檔共學(xué)生們參考和選擇。　　2．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗(yàn)證，以加深對理論知識的理解。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處?！　。?、實(shí)驗(yàn)條件方面：　　我校也高度重視生物實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動，為學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動創(chuàng)造了良好的條件?！　。?、學(xué)生方面：　　學(xué)生是實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的主體，要想有效地實(shí)施實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)，就必須增強(qiáng)學(xué)生的主體意識，充分發(fā)揮他們的主觀能動性?！　∪?shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析：　?。?、課程方面：　　初中生物是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。　　二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的：　　培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力?！　”容^、歸納學(xué)習(xí)法：　　通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系更明了?！　∽R圖學(xué)習(xí)法：　　新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強(qiáng)。七年級學(xué)生對生物知識還是新知識，要通過多種教學(xué)手段逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的熱情?！　《W(xué)生情況分析　　(一)教材　　教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動?！　≡鰪?qiáng)動手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力?！　～@得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識。 七年級生物工作計(jì)劃 篇1　　一、教學(xué)總目標(biāo)　　認(rèn)識生物的主要分類及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于七年級生物工作計(jì)劃錦集7篇關(guān)于七年級生物工作計(jì)劃范文錦集7篇 　　時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計(jì)劃呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼钠吣昙壣锕ぷ饔?jì)劃7篇，希望能夠幫助到大家?！　≈绖又参镂锏纳炒蠖嗍峭ㄟ^有性生殖來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，都與它們的行為有密切的聯(lián)系?！　⊥ㄟ^活動體驗(yàn)生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進(jìn)行的?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生編寫和處理信息的能力?！　?二)學(xué)生情況　　生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學(xué)生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但八年級學(xué)生通過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較好，已具備一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，大部分對本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚?！　∪⒅饕胧┖头椒ā　?一)措施　　重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)　　倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)　　滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會”的教育　　改進(jìn)教法，加強(qiáng)課堂教學(xué)　　注重學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)　　(二)方法　　實(shí)驗(yàn)探究法：明確探究課題引導(dǎo)探究獲得結(jié)論測試反饋　　理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法：　　指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容，便于記憶?！　【C合學(xué)習(xí)法：　　引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科(如物理、化學(xué))的知識來解決生物學(xué)問題　　四、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排(共21周)　　第一單元生物和生物圈　　第一章認(rèn)識生物(第1周)　　第二章了解生物圈(第23周)　　第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次　　第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位(第47周)　　第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體(第811周)　　第三單元生物圈中的綠色植物　　第一章生物圈中有哪些綠色植物(第1213周)　　第二章被子植物的一生(第1416周)　　第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)(第17周)　　第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者(第18周)　　第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡(第19周)　　第六章挨家愛護(hù)植被，綠化祖國(20周)七年級生物工作計(jì)劃 篇2　　一、指導(dǎo)思想：　　生物實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，創(chuàng)建以學(xué)生為主體的創(chuàng)新教學(xué)，使學(xué)生在獲得知識的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，養(yǎng)成動腦思考的習(xí)慣，充分發(fā)揮教師的特長，深化創(chuàng)新教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)生物教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。何況為此，教師首先要注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，要提供全體學(xué)生共同參與的機(jī)會，如變演示實(shí)驗(yàn)為學(xué)生課堂實(shí)驗(yàn)，并把一些驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生親自動手進(jìn)行探究。　?。础⑵渌嚓P(guān)情況：　　保證實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間　　四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃：　　七年級上　　七年級下　　實(shí)驗(yàn)名稱　　周次　　分組實(shí)驗(yàn)　　演示實(shí)驗(yàn)　　實(shí)驗(yàn)名稱　　周次　　分組實(shí)驗(yàn)　　演示實(shí)驗(yàn)　　光對鼠婦生活的影響　　第1周　　必做　　測算某種食物的能量　　第3周　　√　　練習(xí)使用顯微鏡　　第4周　　必做　　比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量　　第3周　　√　　觀察植物的細(xì)胞　　第4周　　必做　　饅頭在口腔中的變化　　第3周　　必做　　觀察動物細(xì)胞　　第5周　　必做　　為家長設(shè)計(jì)一份午餐食譜　　第4周　　選做　　觀察人體的基本組織　　第8周　　必做　　測量胸圍差　　第6周　　選做　　觀察草履蟲　　第8周　　選做　　采集和測算空氣中的塵埃粒子　　第6周　　選做　　觀察種子結(jié)構(gòu)　　第10周　　必做　　模擬膈肌的運(yùn)動　　第6周　　√　　種子萌發(fā)的環(huán)境條件　　第11周　　√　　用顯微鏡觀察人血涂片　　第7周　　必做　　觀察葉片結(jié)構(gòu)　　第14周　　必做　　觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動　　第7