人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案小松鼠找花生四篇20xx-展示頁(yè)
2025-04-05 13:11本頁(yè)面
【正文】 小松鼠找花生等……就……(高興) ↓ 每天(急切) ↓ 直到……也沒(méi)……(失望) ↓ 自言自語(yǔ)……(奇怪) 作業(yè)安排和設(shè)計(jì)： 課內(nèi)：抄寫(xiě)生字、寫(xiě)出漢字的偏旁、填上合適的詞語(yǔ)、填空。朗讀課文、背誦課文。 ，激發(fā)他們認(rèn)識(shí)自然的興趣。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁。誰(shuí)能全部讀準(zhǔn)生字，誰(shuí)就是冠軍 評(píng)議學(xué)生讀的情況 全班齊讀，收生字卡片 開(kāi)單軌火車(chē)，只要求拼出字音，不要組詞(重視給學(xué)生二次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)) 開(kāi)雙軌火車(chē)，一人讀生字，一人組詞(滲透課后練習(xí)“我會(huì)讀”的詞語(yǔ)開(kāi)花) 五、生字回文，讀課文 把字寶寶請(qǐng)回課文，全班右手指著字齊讀課文 指導(dǎo)讀好第一自然段 讀后老師的小結(jié) 六、寫(xiě)生字 再次認(rèn)識(shí)“生”字，用“生”組詞(3個(gè)以上) 學(xué)生觀察“生”說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好“生”字 學(xué)生自由說(shuō)寫(xiě)法，師小結(jié)提示 ①豎要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上 ②第一橫要寫(xiě)在橫中線(xiàn)上 ③三橫的距離、長(zhǎng)短有什么特點(diǎn)? 老師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空 學(xué)生書(shū)寫(xiě)，師巡視學(xué)生的坐姿與拿筆姿勢(shì) 同桌欣賞 七、布置作業(yè)：了解花生的一些知識(shí) (自己觀察 問(wèn)家人 3查看書(shū)) 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小松鼠找花生》教案2 教學(xué)目標(biāo)： 、流利、有感情地朗讀課文。12個(gè)生字的生字卡片。教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。 在讀文中了解課文內(nèi)容，了解花生的一些知識(shí)。 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小松鼠找花生》教案1 教學(xué)目標(biāo)： 采用多種方法認(rèn)識(shí)本課的12個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)生字“生”。可是，等啊等，等到花都落了，卻找不到一個(gè)花生，它很奇怪：是誰(shuí)把花生摘走了呢?本文借小松鼠找花生這件事間接告訴學(xué)生花生在地下結(jié)果這一常識(shí)。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案小松鼠找花生四篇2021 大樹(shù)旁邊的地里種了許多花生。小松鼠原本打算等花生結(jié)了果，摘下來(lái)留著冬天吃。我為您整理了小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小松鼠找花生》教案四篇，供您參考。 正確、流利地朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，不加字、漏字、改字、不回讀。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的12個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)生字“生”。教學(xué)準(zhǔn)備：本課的教學(xué)掛圖，小松鼠圖片。 教學(xué)過(guò)程： 一、實(shí)物導(dǎo)入，引發(fā)興趣 猜老師手上拿的`是什么?引出“花生” 板“花生”，重點(diǎn)教學(xué)“生”字，“生”由“?！弊忠? 請(qǐng)學(xué)生談對(duì)花生的了解 由圖片引出并板書(shū)“小松鼠”，學(xué)生跟松鼠打招呼 同學(xué)生的談話(huà)中引出“找” 板全課題，齊讀課題 二、結(jié)合掛圖，老師講故事，初步了解課文內(nèi)容 出示教學(xué)掛圖 請(qǐng)學(xué)生看圖聽(tīng)故事，思考：故事中有幾只小動(dòng)物?它們?cè)?
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