人教版：小學一年級上冊語文第16課小松鼠找花生教案-展示頁
2024-12-06 03:55本頁面
【正文】 出示要求會寫的字?！ ￠_火車認讀生字?！ 。?）其它難記的，聽聽別人是用什么方法記住的?！ ≈该J讀，領讀?！ ∪帻R讀?！ ∥?、拓展課文，實踐感知 課后，同學們可以自己觀察一下自家的田地，看看還有什么是長在地底下的呢？長在樹枝上的又有哪些呢？ 第二課時 一、朗讀課文，復習鞏固 同桌互讀。） （5）全班反饋。 ?。?）指名讀小松鼠的話，并表演其動作?！ ⌒∷墒鬄槭裁锤械狡婀?？ ?。?）指導學生看圖，說說圖中的小松鼠與前一幅圖有什么區(qū)別?！ 。?）思考討論：金黃色的小花是什么花？小松鼠為什么高興？他在期待什么？ ?。ㄍ瓿捎柧殻哼@是＿＿＿＿＿＿花，到了秋天會結(jié)花生，花生＿＿＿＿＿＿；等結(jié)了果，摘了花生＿＿＿＿＿＿；期待花生＿＿＿＿＿＿?！ ∷?、精讀課文，感悟體會 小松鼠的期待 （1）指導學生觀察文中第一幅圖。 指名讀，學生評議?！ ∮米约合矚g的方式朗讀課文，注意把字音讀準，課文讀順?！ 。?）開火車讀。 ?。?）檢查讀課文的情況。 學生自讀課文，畫出本課的生字，把它多讀幾遍?！ 《?、初讀課文，認讀生字 借助拼音自讀課文，把課文讀通順、讀流利。 教學難點：讓學生知道花生是長在地底下的這一特點?！ ∪?、情感態(tài)度與價值觀 認識花生是長在地底下的，激發(fā)學生觀察植物的興趣?！ ±斫庹n文內(nèi)容。人教版：小學一年級上冊語文第16課《小松鼠找花生》教案
【篇一】 一、知識與技能 掌握本課生字新詞?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ 《?、過程和方法 通過朗讀、觀察畫面等形式開展學習活動，知道花生是在地下結(jié)果?！ 〗虒W重點、難點 教學重點：識字、寫字。 教學方法：朗讀教學法 課時安排：二課時 教學準備：課本插件、生字卡片 教學過程 第一課時 一、導入課題，激發(fā)興趣 同學們吃過花生嗎？那你們知道花生是長在什么地方的嗎？今天我們所要學習的課文是——《小松鼠找花生》，小朋友能否幫助小松鼠解決“是誰把花生摘走了呢？”的問題?！ ±蠋煼蹲x課文，學生聽后評價。 同桌檢查讀 ?。?）檢查讀生字的情況?！ z查反饋 ?。?）出示生字卡片，指名讀，讀得不夠好的，鼓勵其他同學幫助。 三、再讀課文，整體感知 數(shù)一數(shù)，課文分為幾個段落?！ ∽杂蛇x擇自己喜歡的段落個別讀?！ ↓R讀課文?！ 。?）指名
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