察今教案教學(xué)設(shè)計(jì)方案-展示頁(yè)
2025-04-05 12:49本頁(yè)面
【正文】 呂不韋
教師可指導(dǎo)學(xué)生看“預(yù)習(xí)提示”和有關(guān)注解，要求學(xué)生知道《呂氏春秋》是怎樣一部書(shū)，知道是呂不韋請(qǐng)人編寫(xiě)的，可不再補(bǔ)充其他內(nèi)容。
。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
指導(dǎo)預(yù)習(xí)
本教時(shí)完成以下任務(wù)：
《呂氏春秋》及其編著者的知識(shí)。
教學(xué)時(shí)數(shù) 兩至三教時(shí)
用一教時(shí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)，作為起始課，以疏通文句為主。
、虛詞，熟悉主要的句式特點(diǎn)，能講會(huì)譯，是閱讀分析課文的必備條件，教師應(yīng)當(dāng)重視這一教學(xué)環(huán)節(jié)，給以足夠的時(shí)間保證。
三、了解并學(xué)習(xí)本文運(yùn)用的舉例論證和比喻論證的方法，了解本文用寓言故事說(shuō)理的特點(diǎn)。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁(yè)碼：第14頁(yè)共14頁(yè)《察今》教案教學(xué)設(shè)計(jì)方案 《察今》教案教學(xué)設(shè)計(jì)方案
《察今》教案教學(xué)設(shè)計(jì)方案
教學(xué)目的
一、了解人們的主觀認(rèn)識(shí)必須隨著時(shí)代的變化而有所改變，制定法令、制度必須注重“察今”即從當(dāng)前的實(shí)際情況出發(fā)。
二、學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)知識(shí)，積累一定的文言實(shí)詞、虛詞和句式方面的知識(shí)。
教學(xué)設(shè)想
，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)是分析文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證，要求學(xué)生要切實(shí)掌握論點(diǎn)，并了解是怎樣論證論點(diǎn)的，運(yùn)用了哪些論據(jù)，使用了哪些論證方法，要弄清的思路，理清文章的層次。教師可以根據(jù)大綱和教材的要求給學(xué)生明確具體任務(wù)。用一至二教時(shí)研習(xí)新課，以分析課文為主。
，會(huì)翻譯，疏通文句。
、要求。
二、疏通文句，指導(dǎo)學(xué)生試講、翻譯
指導(dǎo)方法：可以讓學(xué)生邊讀邊講，教師給以指導(dǎo)；也可通過(guò)練習(xí)形式給以指導(dǎo)，教師出示檢測(cè)練習(xí)題，學(xué)生解答，教師講評(píng)；也可以由學(xué)生自學(xué)、質(zhì)疑，教師在答疑過(guò)程中再適當(dāng)擴(kuò)展內(nèi)容，給以指導(dǎo)，等等。）損益 要（ｙ224。ｎ）肉 一鑊（ｈｕ）之味
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