人教版初中童趣七年級(jí)上冊(cè)原文及教案-展示頁(yè)
2025-04-05 12:41本頁(yè)面
【正文】 心領(lǐng)悟，目的是為了把“言”和“意”融為一體，見(jiàn)“言”而知“意”。它與現(xiàn)代漢語(yǔ)一脈相承，只要有信心，并不難學(xué)，學(xué)習(xí)文言文是為了繼承民族的文化遺產(chǎn)，又可以幫助我們了解歷史，還可以豐富我們的語(yǔ)言。 〖教學(xué)方法〗導(dǎo)讀、品讀、探究法。(課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)目標(biāo)要根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)緯度設(shè)計(jì)。品位文中的精彩語(yǔ)句。 初中七年級(jí)上冊(cè)《童趣》教案 培養(yǎng)閱讀文言文的能力──通過(guò)反復(fù)誦讀理解文章的主要內(nèi)容，體味文中的童真童趣。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版初中《童趣》七年級(jí)上冊(cè)原文及教案 教案是我們現(xiàn)在教學(xué)中必不可少的，在你的教案設(shè)計(jì)中，如何設(shè)計(jì)課堂形成性評(píng)價(jià)?在你的教案設(shè)計(jì)中，是否用到學(xué)習(xí)需求分析?下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于初中七年級(jí)上冊(cè)《童趣》原文及教案，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。 初中七年級(jí)上冊(cè)《童趣》原文 余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。 余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊。 一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記文言詞匯，理解并積累“明察秋毫”“風(fēng)聲鶴唳”“怡然自得”“龐然大物”等成語(yǔ)的意思及妙用。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、聯(lián)想和想象，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題。) 著重從閱讀和寫(xiě)作方面教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和探究問(wèn)題的習(xí)慣。 〖思路設(shè)計(jì)〗這是一篇文言短文，根據(jù)文體特點(diǎn)和初中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)這一課時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生大體按照誦讀感知──品讀賞析──探究討論──延伸拓展──總結(jié)評(píng)價(jià)幾個(gè)步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)，(新課標(biāo)重視學(xué)生的情感體驗(yàn)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式) 〖學(xué)法指導(dǎo)〗 文言文是古代的書(shū)面語(yǔ)，特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔、典雅。學(xué)好文言文關(guān)鍵在于培養(yǎng)語(yǔ)感。三是不斷積累文言詞匯，掌握文言文的表達(dá)工具。其次，要重視朗讀背誦。(由于本文是學(xué)生入校后學(xué)習(xí)的
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