人教版初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5篇-展示頁
2025-04-05 12:41本頁面
【正文】 意力不集中的學(xué)生及時的提醒。數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須器重與學(xué)生的情緒溝通。中等生是一個大的群體，在普通班是學(xué)習(xí)的主流，上課時我以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強化訓(xùn)練，普遍提高。學(xué)困生輔導(dǎo)。我把學(xué)生分為三個層次，并確定我工作的重點和工作辦法：優(yōu)生拓展。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。 二、抓住學(xué)生心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境 高考競爭的殘暴，帶來中考形勢的嚴(yán)峻。在我們的心目中，只有打團體戰(zhàn)的概念，沒有單獨冒進的念頭。集體備課時，大家毫無保留，普遍地進行學(xué)術(shù)上的交換和研討，互幫互學(xué)，取長補短，有效保證了教研的質(zhì)量。我們備課組是一個團結(jié)奮進的集體，備課組的幾位老師相互支持和激勵，課組活動進行得有聲有色，保質(zhì)保量。 一、依靠集體智慧，營造良好的教研氣氛 一個人的力量是有限的，集體的力量是無限的。接下來是關(guān)于人教版初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的文章，希望能幫助到大家! 人教版初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1 一學(xué)期來，本人擔(dān)任九年級(1)班﹑九年級(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，普遍涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)程度，充實自己的頭腦，形成比較完全的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊敬學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)程度和思想覺醒，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5篇 總結(jié)是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料。是回顧過去，對前一段時間里的工作進行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。下面是本人的總結(jié)與體會。一個班的造詣突出，不能代表整體程度，整體程度高，才干真正打得出去。我們每周堅持一次集體備課，每學(xué)期堅持不少于20次的集體聽課和評課，老教師的示范課和青年老師的研討課給我們提供了彼此交換學(xué)習(xí)的機遇，積聚了不少好的經(jīng)驗。我們在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，也強調(diào)個人的工作責(zé)任制，根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目的?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放才是春”。由此帶來的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我去研討學(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理特點的教法。中等生狠抓。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我先把問題布置給他們，讓他們自已先研討，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進行深化、類比和提高，從高、嚴(yán)、難三個方面要求他們。對于差生，我本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐煩從學(xué)習(xí)上輔助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo)。給有好的解法的學(xué)生及時表揚。給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培育和施展?jié)撃艿臋C遇。 三、增強對教材的研討，營造課堂教學(xué)高效益 實行素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的癥結(jié)是每節(jié)課的高效益。所以在后一階段，我很講求“精講”這一環(huán)，學(xué)校給我的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣，時間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述注意新舊知識、新題舊題的對比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決。注意一題多解的研討和條件多變的問題的對付方法。 “練”這一環(huán)也是我工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間，而練習(xí)題必須是經(jīng)過我精雕細(xì)啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題。一題多解的思維題。綜合剖析的提高題等等。 造詣以成為歷史，在今后的教學(xué)工作中，我們必須從零開始，要不斷研討新形勢、新特點，不斷努力，爭奪更大提高?，F(xiàn)將本學(xué)期各項具體工作總結(jié)如下： 一、業(yè)
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