五年級學生數(shù)學自學方法研究工作總結(jié)-展示頁
2025-04-05 12:41本頁面
【正文】 的同時，我們的教學已深入到數(shù)學課堂，仍發(fā)現(xiàn)還有部分課堂沒有跳出傳統(tǒng)的教學模式，存在教師教學觀念陳舊，教學方法傳統(tǒng)；教學設計封閉、過于機械和程式化；過分重視知識的傳承，過分強調(diào)接受性學習；“小組合作學習”流于形式，實效性不強的問題?！ 嵤┧刭|(zhì)教育已從理論層面逐步向?qū)嶋H操作層面轉(zhuǎn)化。這幾個方面的發(fā)展是交織在一起的。數(shù)學過程的基本目標是促進學生的發(fā)展。 一、課題提出與意義 課題提出的背景 作為數(shù)學領(lǐng)域中的基石——小學數(shù)學，擔負著培養(yǎng)“創(chuàng)新型”人才的重要使命。本文格式為Word版，下載可任意編輯五年級學生數(shù)學自學方法研究工作總結(jié)五年級學生數(shù)學自學方法研究工作總結(jié) 總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是我為大家整理的五年級學生數(shù)學自學方法研究工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀?！稊?shù)學課程標準》指出：義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。學生的發(fā)展包括：知識與技能、數(shù)學思考、解決問題和情感態(tài)度四個方面。從某種程度上說，今天的學習是為了激發(fā)學生終生學習的愿望和獲得終生學習的能力，讓學生在學習數(shù)學的過程中學會做人。教師的教學理論、教學行為在實踐中也正悄悄地發(fā)生變化。為了徹底扭轉(zhuǎn)這樣的狀況，達到《數(shù)學課程標準》提出的“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間互動與共同發(fā)展的過程”的目標?！ ≌n題意義 ?。?）有利于轉(zhuǎn)變教師教育觀念、更新教學方法?！ 。?）有利于創(chuàng)設生動活潑的情境，滿足學生的情感體驗?！ 。?）有利于師生的共同發(fā)展。
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1