五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)-展示頁(yè)
2024-10-08 21:15本頁(yè)面
【正文】 的數(shù)學(xué)眼睛——用字母表示數(shù)”課例，結(jié)合名人或?qū)＜业狞c(diǎn)評(píng)來(lái)反思自己日常教學(xué)行為，老師感悟頗多。為了克服此局限性，學(xué)校組織了大組教研活動(dòng)，讓我們從中得到啟發(fā)與提高。四、專家引領(lǐng)——扶我們的手，少走彎路由于校本教研有一定的局限性，需專業(yè)人員的專業(yè)指導(dǎo)。在向別人學(xué)習(xí)的過(guò)程中，其實(shí)就是一一次教學(xué)欣賞的過(guò)程。另我們對(duì)輪流課給予特別關(guān)注，先后羅靜執(zhí)教《分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)》、鄭婷婷執(zhí)教《分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)》、楊燕娥執(zhí)教《平行四邊形面積》和梁曉莊執(zhí)教《活動(dòng)設(shè)計(jì)方案》輪流課。我們鄭婷婷老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)》，向全體數(shù)學(xué)教師展示了我們的教學(xué)風(fēng)采，再現(xiàn)了我們教研組的實(shí)力，獲得老師們的一致好評(píng)。同時(shí)，我們教研組在教學(xué)研討工作中，力求為教師創(chuàng)造互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并在課堂中為教師提供展示自我、激勵(lì)自我、發(fā)展自我的空間。本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)之一是備課，我們?cè)趩卧獋湔n方面給予特別關(guān)注：一方面引起我們對(duì)本單元教學(xué)的思考，另一方面體現(xiàn)出各位老師對(duì)教材的理解和把握。三、單元備課——讓我們一起成長(zhǎng)全國(guó)著名特級(jí)教師于永正說(shuō)：“課上得好不好，在很大程度上取決于對(duì)教材的鉆研程度，只有自己鉆研出味兒來(lái)，才能教出味兒。全學(xué)期組織老師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和各種有關(guān)學(xué)習(xí)資料。二、積極參加理論學(xué)習(xí)——充足我們的“電”開(kāi)學(xué)之初，我們都參加了城中區(qū)組織的課改理念和本學(xué)期教材培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我們對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、編寫(xiě)意圖、教學(xué)建議和評(píng)價(jià)建議都有了深層次的理解，為我們今后教學(xué)提供了參考。一、制訂計(jì)劃——為教研活動(dòng)畫(huà)出理想軌跡本學(xué)期初，我教研組按照學(xué)校的要求，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)際，制訂了一個(gè)可行性與科學(xué)性都較強(qiáng)的學(xué)期教研組計(jì)劃，詳細(xì)而又實(shí)際地規(guī)定了一學(xué)期教研組活動(dòng)目標(biāo)、具體措施、實(shí)施細(xì)則、時(shí)間安排等內(nèi)容，為每一位教師都提出了本學(xué)期教研的具體要求，并以此為目標(biāo)。第一篇：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)李文林本學(xué)期，我教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)各級(jí)專家的指導(dǎo)，教研組成員充分發(fā)揮集體智慧，互幫互助，開(kāi)展了卓有成效的教研活動(dòng)。所謂“秋之耕耘，春之收獲”，在收獲的季節(jié)，我謹(jǐn)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)和回顧，以此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后的教學(xué)提供一些參考的價(jià)值。在計(jì)劃中，我教研組根據(jù)學(xué)校要求規(guī)定數(shù)學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間（每周四上午），使教研組活動(dòng)制度化，為以后的教研活動(dòng)畫(huà)出一條理想的行動(dòng)軌跡。我們先后又參加了為期10天“小學(xué)數(shù)學(xué)參與式教學(xué)培訓(xùn)者基地研修班”的學(xué)習(xí)；學(xué)校和城中區(qū)教學(xué)交流活動(dòng)，受益匪淺。正是這樣大面積、多方位的理論學(xué)習(xí)，使我們的知識(shí)面大為開(kāi)闊，理念和觀念得到進(jìn)一步升華?！庇诶蠋煹脑挊銓?shí)無(wú)華，但他給我們指出了正確理解教材，深入鉆研教材是把課堂教學(xué)引向深入的道路。如《圖形的面積（二）》單元中，我們理一理教材與教學(xué)的思路，進(jìn)行一次教學(xué)思想的交流與碰撞。一學(xué)期來(lái)，我教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，參加了各級(jí)校本教研活動(dòng)：我們?cè)诮哟龔V西各地的教學(xué)研究員參與我們校本教學(xué)研活動(dòng)——集體備課中，向在座的教研員展示我們的教研風(fēng)采，傳達(dá)我們的教學(xué)理念，獲得了教研員高度的評(píng)價(jià)。由蒙平老師執(zhí)教的《組合圖形面積》在接待民族小學(xué)老師再次展示我們的教學(xué)魅力。大家都很重視這種研討課的教學(xué)模式和教學(xué)氛圍，都在自己的課堂上向組內(nèi)老師展示自己的教學(xué)特色和個(gè)性張揚(yáng)。通過(guò)這樣的教研活動(dòng)，把大家的智慧集中的一起，把大家的成果共享，必能達(dá)到使教師不斷提高專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平的目的。同樣，我們?cè)诮M織教研活動(dòng)中也有力不從心的感覺(jué)。值得驕傲的是我們有機(jī)會(huì)參加“自治區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)參與式教學(xué)培訓(xùn)者基地研修班”的學(xué)習(xí)，專家們結(jié)合課例的精彩點(diǎn)評(píng)和講座，使我們受益非淺，我組教研水平也大大提高。鄭婷婷參加了《信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究與實(shí)踐》課題，梁曉莊參加了《教師學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)》課題，大家收獲不少。五、整理資料——將結(jié)束點(diǎn)與新起點(diǎn)鏈接我教研組非常重視校本教研活動(dòng)的活動(dòng)記錄，注重資料的收集和整理。我們的校本教研記錄本上、聽(tīng)課筆記本上，都能詳細(xì)地記載每次活動(dòng)的過(guò)程，教案材料、評(píng)課材料都得以完整保存。我們唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵浪花。記得剛來(lái)晨光時(shí)，我還是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。這離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)們和同事們的關(guān)心及幫助，在這感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)與栽培，謝謝親愛(ài)的同事們的關(guān)心及鼓勵(lì)，有了你們給予的幫助和支持，才得以使我的工作有條不紊。他們大部分都是不同層次的農(nóng)村孩子。教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中，也伴有苦與樂(lè)，五年級(jí)孩子思想豐富，不太好管理，再加上教材
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