20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元教案設(shè)計(jì)例文-展示頁(yè)
2025-04-05 12:41本頁(yè)面
【正文】 域里失敗了，但是他這種對(duì)科學(xué)的探索精神和愛國(guó)精神等，不僅是英國(guó)人的驕傲，而且是我們?nèi)祟惖尿湴?，人們以此為榮。 創(chuàng)造性閱讀： 今天，大家都挺能干的，看著同學(xué)們的興致這么高，我們不妨一醉方休，一起走進(jìn)智力測(cè)試宮——?jiǎng)?chuàng)造性閱讀。集體主義精神。 自選研究： 剛才大家都體會(huì)的挺深刻，那么在閱讀過程中，你還有哪些問題不太明白，咱們先以小組為單位，自行解決，小組內(nèi)解決不了的，提出來(lái)，咱們共同討論。 丙生：我感動(dòng)的語(yǔ)句是：威爾遜在臨死之前還拖著16公斤重的珍貴巖石樣品。 乙生：我感動(dòng)的語(yǔ)句是：斯科特在死后，還象親兄弟一樣抱著威爾遜。 例如： 甲生：我感動(dòng)的語(yǔ)句是：斯科特為挪威人阿蒙森作證。斯科特海軍用凍傷的手指給親人寫信……) 生評(píng)出獲勝隊(duì)，并做簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。 (奧茨為了不拖累同伴，大風(fēng)雪天自殺事件。雖然他們犧牲了，但他們的精神永放光芒。)逐 第二關(guān)：你了解了嗎?(多媒體展示南極探險(xiǎn)資料) 關(guān)于南極，你了解多少? (冷、冰天雪地、人跡罕至、荒無(wú)人煙……) 第三關(guān)：你想到了嗎? 你覺得在南極考察，應(yīng)該注意些什么? (食物、路線、天氣變化、耐寒的動(dòng)物……) 恭喜大家闖關(guān)成功!接下來(lái)，我們進(jìn)行 第二個(gè)環(huán)節(jié)——熟悉課文 整體感知： 咱們分成兩隊(duì)——“雄鷹隊(duì)”和“猛虎隊(duì)”比比看，哪隊(duì)最能干? 跳讀課文，注意思考以下三個(gè)問題： ，你的第一感覺是什么? (他們真?zhèn)ゴ?。ng)銷蝕(xiāo)(sh237。i)凜冽(lǐn)(li232。ng)吞噬(sh236。然而，一直以來(lái)，我們的記憶中只容得下成功者，有人說，歷史便是為他們而寫的，其實(shí)并非如此，千百年來(lái)，在人類征服自然界的各個(gè)領(lǐng)域中，都涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的“失敗英雄”，英國(guó)探險(xiǎn)家斯科特就是其中的一位，接下來(lái)，讓我們隨著奧地利作家茨威格，再次回顧那段光榮的歷史吧!(板書課題) 在學(xué)習(xí)新課之前，教師對(duì)同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況作個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行： 第一個(gè)環(huán)節(jié)——“闖三關(guān)” 第一關(guān)：你會(huì)讀了嗎? 拽(zhu224。 通過品讀，體會(huì)關(guān)鍵語(yǔ)句，來(lái)認(rèn)識(shí)人類挑戰(zhàn)自身，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的偉大。 過程與方法：自主、合作、探究。今天我在這里給大家分享一些有關(guān)于小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元教案設(shè)計(jì)，希望可以幫助到大家。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元教案設(shè)計(jì)例文 教師要轉(zhuǎn)變觀念，變“指揮者”為“引導(dǎo)者”。要從學(xué)生的角度去設(shè)計(jì)教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過程中去進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2021小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元教案設(shè)計(jì)例文1 知識(shí)與技能：整體把握課文內(nèi)容，品味語(yǔ)言，體會(huì)作者的感情。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：激起學(xué)生探索未知世界的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、勇于犧牲的精神。 一課時(shí) 人類南極探險(xiǎn)的錄像資料 生齊讀名言：頑強(qiáng)奮戰(zhàn)后的失敗和輕易獲得的勝利同樣可賀可敬! 導(dǎo)語(yǔ)：是啊，失敗和成功應(yīng)同樣受到人們的敬仰和尊重。i)癲狂(diān)(ku225。) 羸弱(l233。)步履(lǚ) 告馨(q236。)角(ju233。他們雖然失敗了，但他們才是真正的英雄。他們才是最值得尊敬的人……) (可以單個(gè)復(fù)述，也可以幾個(gè)人合作，抓住典型人物和典型環(huán)境) (課文主要寫了斯科特一行探險(xiǎn)隊(duì)歷經(jīng)艱險(xiǎn)，即將到達(dá)南極點(diǎn)時(shí)，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)他們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手已經(jīng)捷足先登了，只好喪氣地踏上歸途，歸途中，由于遭受到了突然到來(lái)的惡劣氣候，饑寒交迫，體力不支，最后一個(gè)一個(gè)悲壯的死去) ，說給大家聽聽。威爾遜博士在生命無(wú)保障的情況下，還拖著16公斤的珍重貴石樣品。 品味語(yǔ)言，談體會(huì) 讀——讀喜歡的句子 說——說喜歡的理由 剛才在閱讀課文的過程中，一定有不少地方給你留下了深刻的印象，請(qǐng)大家拿起筆，用圈點(diǎn)、勾畫的方法，找出最
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