人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文蜜蜂引路教案-展示頁(yè)
2025-04-05 12:41本頁(yè)面
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的特征，想辦法記住這些字，找出難點(diǎn)字和書寫上應(yīng)該注意的問(wèn)題。 三、初讀課文，初步感知課文內(nèi)容 默讀課文：課文主要講了一件什么事? 課文主要講了列寧利用蜜蜂引路，找到養(yǎng)蜂人的事。 多種形式認(rèn)讀生字和詞語(yǔ)。 組內(nèi)合作識(shí)字：互讀、互聽(tīng)、正音。你們知道它是誰(shuí)嗎?(蜜蜂) 板書 順勢(shì)提問(wèn)：你們知道蜜蜂是干什么的嗎?(采蜜)可別小瞧了這些小蜜蜂，它還會(huì)引路呢?(添加“引路”一詞)知道“引路”是什么意思嗎?(帶路) 看到這個(gè)題目，心中是不是有許多疑問(wèn)呢?(學(xué)生提問(wèn)：蜜蜂它不是人怎么會(huì)引路呢?它為誰(shuí)引路呢?引向哪里?結(jié)果如何呢……)這些問(wèn)題很好，但是老師也不知道答案。 教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生理解“列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的”是教學(xué)的難點(diǎn)。 能領(lǐng)會(huì)列寧善于觀察和思考的特點(diǎn)。 小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《蜜蜂引路》教案2 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。 列寧善于觀察和思考，這是前蘇聯(lián)人民的偉大領(lǐng)袖，課件出示列寧圖及資料 八、聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)展延伸。 六、學(xué)生交流。 再讀第二段，談?wù)勀愕母形颉? 蜜蜂真的會(huì)給人領(lǐng)路嗎?列寧是怎樣利用蜜蜂作向?qū)д业金B(yǎng)蜂人的? 小組合作，交流討論。 朗讀中體會(huì)“果然、驚訝”。 聯(lián)系生活理解“附近、談天”。 交流識(shí)字方法。 學(xué)生借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音。 出示課件(蜜蜂在花叢中飛舞)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 讀文體會(huì)列寧善于觀察、善于思考的好品質(zhì)。 正確、流利、有感情地朗讀課文，能區(qū)別“常?！焙汀敖?jīng)常”的意思。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《蜜蜂引路》教案，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《蜜蜂引路》教案 教師要善于用教案，借鑒、自編、改編一些題，作為補(bǔ)充題。總之，認(rèn)真的研究教案是鉆研教材的一項(xiàng)十分重要的工作，它對(duì)教學(xué)質(zhì)量提高有著重要好處。 小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《蜜蜂引路》教案1 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)六個(gè)生字，會(huì)寫九個(gè)字。 能領(lǐng)會(huì)列寧善于觀察和思考的特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課，揭示課題。 導(dǎo)語(yǔ) 小蜜蜂不僅勤快，還會(huì)給人領(lǐng)路呢?讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《蜜蜂引路》(板書課題)吧! 二、初讀課文，識(shí)記生字。 游戲“蜜蜂采蜜”玩中識(shí)字。 三、細(xì)讀課文，理解字詞。 換一換掌握“常?！钡挠梅ā? 四、深讀課文，體會(huì)感悟。 畫一畫列寧找養(yǎng)蜂人的路線圖。 五、朗讀全文。 我們?cè)撓蛄袑帉W(xué)習(xí)什么呢? 七、資料展示。 生活中我們也會(huì)遇到許多的困難，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)、如何解決呢?學(xué)習(xí)這篇課文你一定會(huì)有收獲的。 正確、流利、有感情地朗讀課文，能區(qū)別“常?！焙汀巴！钡囊馑迹?huì)用“常?！痹炀?。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，理解課文內(nèi)容是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、圖片、生字卡片、練習(xí)紙 課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 猜一猜：有一種昆蟲，專門在花叢中采蜜、傳授花粉，本領(lǐng)可大了。平時(shí)老師經(jīng)常告訴大家，不知道答案要怎么辦呢?(在課文中尋找答案)很好，那我們就一起來(lái)看看26課《蜜蜂引路》中怎么講的吧! 二、學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ) 自由讀課文，你喜歡的符號(hào)標(biāo)出本課的生字、詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，不太熟練的地方多讀幾遍。 教師引導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生小老師，教同學(xué)們認(rèn)識(shí)生字，重點(diǎn)交流識(shí)字記字方法。 指讀課文，檢查識(shí)字和朗讀情況，師生評(píng)議，正音。 課文哪幾個(gè)自然段是寫蜜蜂引路這什事?(第二、三、四自然段) 按自然段讀課文，了解每個(gè)自然段的內(nèi)容。 教師范寫難點(diǎn)字，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫。派：右邊不要寫成“瓜”字。優(yōu)秀作業(yè)展示。師板書課題?！耙笔莻€(gè)前鼻音。大家一起來(lái)讀一讀。 蜜蜂 引路 談天 委派 觀察 果然 驚訝 附近
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